我不想除我之外还有别人占有你的好你的坏你的所有。
从生理和心理角度看1 -2个月的婴儿视觉和听觉开始集中bai能短时间地注视色彩鲜艳的东西;从动作的发展看此阶段的婴儿醒来后只是无目的地抚摸双手能碰及的任何东西这种动作是无意识的但能为其将来动作的有意性作准备这一时期应选择一些色彩鲜艳的大彩球摇铃布娃娃等悬挂在婴儿的小车或小床上方高度以离开乳儿前胸上方40一70厘米处为宜较大的玩具可以挂得高一些家长应逗引婴儿注意这些玩具鼓励他们看听培养婴儿闻声转头目光追随玩具移动这样的听觉和视觉的灵敏度
3 -4个月的婴儿睡眠时间比前两个月相对减少他们躺着时总喜欢看听挂着的玩具这一阶段的婴儿虽然动作发展只是开始但他们己有动手触物的欲望所以这一阶段可选购一些响铃塑料玩具及布玩具挂在婴儿伸手可触到的地方让他们经常触摸玩具练习抓的动作
这阶段婴儿伸手的动作越来越多任何出现在眼前的东西都伸手去抓动作与眼开始出现协调能够自由地拿挂在胸前上方的玩具能抓摇这些玩具这一阶段玩具的选择在形休颜色构造和材料上应是各种各样的可有响铃圈铃小木人回球橡皮和塑料小动物等当婴儿学会翻身时玩具就不用挂着可交到乳儿手中让他她拿着玩;当他们会爬时玩具应放在离其不远的地方鼓励婴儿爬过去玩
这一阶段的婴儿动作水平发展很快能双手共同玩弄一个玩具,甚至两个玩具.而且很自然地完成换手的动作7个月时婴儿不懂玩具的性质拿着不同类型和种类的玩具都是敲打或抛掷推拉着玩;8一9个月开始对玩具的性质有所辨别这时他们会不厌其烦地重复一种玩的动作.如给他一个小碗和一把小匙他会将小匙放进小碗内取出然后再放进这么重复着玩这时期可以在小车内或围栏内让婴儿玩各种各样的玩具如娃娃响铃积塑小碗小篮小捅等玩具成人还可以给幼儿玩电动玩具如猴子打滚熊猫照像小象打鼓等
这时婴幼儿的动作已从熟练地爬拿发展到站走跑跳攀登等因此应有推车能爬着钻过去的圆捅或两头拆除的空纸箱等玩具以及丰富常识的动物玩具娃娃积木套圈球有声响的机动玩具2岁的幼儿已能理解成人及伙伴的语言会用语言交往除以上提到的那些玩具外还应配备棋盘小汽车以及户外运动玩具这都是他们喜欢的玩具
此阶段婴幼儿动作发展已较前几个年龄段稳定两手的动作也进一步灵活了能够准确地拿各种东西语言的发展已从理解阶段发展到表达运用阶段这一阶段除前面谈到的玩具外还应当让他们玩有情节的拼图和彩色小木板简单的结构玩具以及一些自然物如落叶沙水雪等还可以配备一些表演用的木偶之类的玩具
3-6岁幼儿玩具的配备在第三节中已谈到可以参考总之玩具应能反映客观世界中美的事物和科学文化的新成就应有助于对幼儿进行多方面的教育通过玩具可使幼儿认识客观事物并能引起幼儿积极活动这种积极活动有助于促进婴幼儿大脑和各种感官的发展