感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍
就因为我知道心软是我的软肋，所以我紧闭起含泪的双眼，扼杀了所有的是非纠缠。
感觉统合是大脑对前庭觉触觉本体觉视听觉以及嗅觉等由多种感觉器官传入的感觉信息进行识别分类解释和整合并依据既往经验继而对环境做出适应性反应我们日常生活学习时做出的反应其实是受到感觉统合的影响
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孩子感统失调不是一种疾病如果不及时纠正随着孩子的成长将给孩子带来更大的影响
前庭平衡觉失调好动不安走路易跌倒注意力不集中爱做小动作容易违反课堂纪律容易与人冲突语言表达困难
视知觉失调经常出现跳读或者漏读写字偏旁部首颠倒甚至不识字学了就忘常抄错题
触觉失调不合群过分紧张爱哭易焦虑脾气暴躁
听觉失调听而不闻经常忘记别人说的话表达想法困难
动作协调不良平衡能力差经常出现摔伤手工能力差精细动作差
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针对以上情况家长们要及时的干预锻炼孩子的感统能力
无论孩子哪一方面能力有所缺失必然会进而影响日常生活当孩子感统能力出现问题可能会导致自控能力差环境适应能力弱协调能力失衡等在入学前只体现为日常生活的小问题当入园入学后专注力学习能力运动能力等问题都将凸显放大
当身体不协调或是肢体不符合常规时
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6个月-1岁
这是孩子感统能力的萌芽阶段重点关注的是触觉视觉前庭觉和本体觉的初步发展例如浴巾摇飞机抱等游戏都适合小宝宝玩尤其是当孩子学会爬行后多爬行能训练孩子四肢协调能力和平衡力
1-3岁
该阶段是孩子感统运动发展的初步阶段各种感觉能力都逐步发展重点关注视觉前庭觉本体觉的发展尤其是两种感觉联合使用的能力这时候可以多和孩子玩单脚跳走平衡木抛接球扔纸团抓泡泡等游戏
3-6岁
这时是感统运动能力的高速发展期应该多玩与周围环境相关的游戏运用活动和刺激促进感统运动能力的发展例如跳圈圈倒着走跨越障碍蒙眼猜物拼拼图等
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感统训练一方面要取决于孩子身体的基础条件另一方面取决于感统老师的专业引导以及家庭提供爱和尊重氛围灯的配合孩子的成长孩子老师父母家庭这三环缺一不可
感统训练就像吃饭其作用就如吃饭对于身体发育的作用一样我们不能衡量出吃进有营养的食物具体能长高多少
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感统是孩子一切能力发展的基础家长们要结合孩子成长所需及时为孩子成长助力对孩子来说才最有意义
原标题注意力不集中是感统失调了家长不干预孩子长大后会更痛苦