懒得动，想一整天瘫在哥哥怀里。
【青春期性心理】青春期性心理发育分为哪些阶段青春期性心理特点
性作为一种生理心理和社会现象始终伴随着每一个人深刻地影响着每一个人的健康幸福和人格的完整它既能给人以欢乐也能给人以痛苦它可以引导人们走向崇高的境界也可以诱人误入歧途与深潭
对处于青春期的青少年来说正是性生理发育成熟性心理逐渐趋于成熟的时期他们的性生理成熟与性心理尚未完全成熟的矛盾以及性的生理需求与性的社会规范的冲突之间就构成了青少年男女心理卫生中的一系列问题对这些问题如果处理得好他们的学习成绩就提高工作就顺利思想就进步生活就幸福否则就会直接影响他们的身心健康与事业发展
然而在我国长期以来性问题一直是个十分敏感和忌讳的问题可谓谈性色变性的不适应问题也表现得比较复杂隐蔽它的影响也就更为深刻持久因而现在我们学习与研究这一问题也就显得更为急迫和重要我们应该面对现实打破性这个禁区承认性生理性心理学都是科学尤其是要把青春期的性卫生知识教给男女青少年让他们用科学知识来保护自己的健康促进正常发展引导青少年顺利度过青春期为此我们必须要走出性的愚昧打破性的怪圈对青少年全面进行性教育达到性健康把青春期的性健康教育作为社会主义精神文明建设中不可缺少的重要组成部分通过健康科学的生活方式提高全民族的素质达到全国人民自身健康家庭健康和社会健康
一什么是青春期
青春期是人一生中精力充沛兴趣广泛对人生充满美好幻想和有强烈的竞争精神和创造力的上升时期因此被称做黄金时期与此同时也是身心发生重大变化并逐步走向成熟的时期青春期的到来标志着性成熟的开始但是这个时期也会令人烦恼由于青少年缺乏生活知识和社会经验他们在升学就业或爱情等一系列问题面前容易产生焦虑困惑不安所以这个阶段是人生成长发展中的一个十分特殊而又非常重要的关键时期在心理学上我们就把一个人在成长过程中以第二性征出现为起点和明显特征的在生理心理上都发生重大变化的时期叫做青春期
青春期来临的年龄男女之间有些差别女性比男性一般要早1-2年不同的人也由于性的成熟和所处的环境以及生活条件的不同青春期来临的具体年龄也有差别结合中国的情况一般认为女性青春期来临大约在12至14岁男性大约在13至15岁左右性发育成熟期大约在18岁左右完成有的学者认为青春期应从12岁至25岁左右随着社会的发展和科学技术的进步目前青春期来临的年龄已有提前的趋势
青春期的到来就是性成熟的开始这时机体内分泌腺加强了活动由脑垂体产生的促性腺素打开了性腺活动的大门使得沉静的生殖器官蓬勃地发育起来引起了青少年男女身心的一系列变化其中最突出的就是第二性征（也称副性征）的发育导致男女两性形态上不同的性别特征性器官的变化及其性功能的逐渐成熟心理学家霍尔称青春期为暴风骤雨的时期他指出青春期的到来青少年的身心发展与以前相比不大相同而发展的趋势是跳跃式的即忽高忽低因此他将青春期又称为危险时期
二青春期性心理发育分为哪些阶段青春期性心理特点
一个人的生理变化是心理变化的基础其性生理的发育必然带来性意识的发展就青春期而言一般认为从性意识的萌芽到爱情的产生与发展大致可分为三个阶段
（一）异性疏远期这个时期大约在小学五六年级到初中一二年级这时由于青春萌动男女生理上出现的明显差别使他们感到陌生不安又由于他们缺乏两性的知识因此在异性面前就产生了一种害羞或畏惧心理从而使男女同学暂时疏远
幼儿园和小学低年级时的男女孩之间毫无拘束青梅竹马两小无猜进入小学高年级和初一之后情况出现了明显变化先是女同学进入生长高峰她们的身体常常迅速超过男同学不少明明是同龄的男生倒矮小得像个小弟弟男生对女生的这个女大十八变开始有些惊奇尴尬在他们的羡慕中又带有点无可奈何所以男生对女生的疏远往往交织着自尊与自卑而女同学们却是无忧无虑的可能一点也没有体会到男同学的难堪两年后男同学进入了生长高峰像雨后春笋两跳三窜就长成了高高的小伙子这时又该女生们仰头吃惊了而且还会发现男同学变得有点那样这时当男女生各自单独在一起活动时他（她）们就有说有笑又打又闹但是当男女生个别接触时就又像换了一个人不知是真腼腆假斯文还是假冷淡真紧张出现了一种相见不相识的陌生感这就是异性疏远期的特殊表现
这种疏远原因十分微妙其具体表现有各自对自身发育巨变一时难以承受有男生起初的自卑心理有女生的戒备心理还有某些个体发育早晚及生理缺陷等等现象造成的异性间人际交往的障碍异性疏远是个暂时现象也是正常现象随着青春期对自身和异性生理心理的理解和适应他（她）们之间的交往障碍会逐渐消除
（二）异性接近期初中二年级以后男女同学的少年时代就结束了开始踏上了青年初期的历程此时情窦初开男女之间又有了一种喜欢接近的需要他（她）们的性心理发展又开始进入了一个男女相互吸引的重要阶段在这个新时期男女同学之间愿意在一起学习工作和活动愿意一起去春游或参加文体活动如果光是同性在一起活动就不来情绪有男有女才会情绪倍增劲头十足
在初中高年级男女同学只是开始彼此产生好感到了高中阶段他（她）们都想努力克服交往中的不安和羞涩进一步试探着主动接近对方但是由于情感比较隐蔽很少能够达到相互向情感的深入交流这个时期的异性交往一般还比较广泛甚至无确定目的被接近的对象也容易变换因为此时的青年处于幼稚期男女间的相互吸引与好感多数还属于异性间朦胧感情的自然表露他（她）们对两性关系仍处于一种似懂非懂的状态还分不清好感与初恋的区别因此常常造成心理上的困惑与苦恼这时他（她）们的感情强烈而易失控接近广泛而不专一这是一个较长的时期家长和教师对这个时期的青年男女要教育引导他（她）们集中精力学习正确分辨友谊和爱情在与异性交往时要做到积极而有分寸热情而又慎重避免早恋
（三）两性恋爱期恋爱期的显著标志是爱情集中于一个异性对其他异性的关心明显地减少喜欢与自己选择的对象单独相处而不大愿参加集体性的活动经常陷于结婚的幻想之中这个阶段一般从青年初期的中后阶段开始是青春期性意识表现和发展的相对成熟阶段这也是青春期性意识发展的必然结果是从异性接触期为基础发展而来的但又与异性接触期有着本质的区别只有从这个阶段开始才可能逐渐产生和形成真正的爱情