“虚拟现实”是来自英文“VirtualReality”，简称VR技术。最早由美国的乔·拉尼尔在20世纪80年代初提出。虚拟现实技术(Ⅵ)是集计算机技术、传感器技术、人类心理学及生理学于一体的综合技术，其是通过利用计算机仿真系统模拟外界环境，主要模拟对象有环境、技能、传感设备和感知等，为用户提供多信息、三维动态、交互式的仿真体验。
你演技也有限，又不用说感言，分开就平淡些。
预测到2019年VR将开始成为主流包括谷歌和Facebook在内的教育和技术领域的一些主要参与者已经在为教室寻求应用程序
为了让您了解VR最终将如何促进学习我们决定看看世界各地的学校和学习机构如何使用虚拟现实的一些最着名的例子
虚拟实地考察已成为VR技术最受欢迎的学习应用之一许多学校已经开始使用Google Expeditions将学生运送到遥远甚至地球上无法进入的地方
Google Expedition应用程序可以在IOS或Android上免费下载教师可以投资一些可以连接到智能手机的低成本纸板耳机通过这些简单的耳机学生可以积极探索从马丘比丘到外太空或深海的任何东西
学习一门新语言的最佳方法之一就是全身心投入因为这要求学生每天每天都要倾听和讲他们正在学习的语言由于我们大多数人都无法承受几个星期甚至几个月一次飞往另一个国家所以虚拟沉浸是下一个最好的事情虚拟现实模拟可以诱使大脑认为体验是真实的现在正在开发一些使用VR的新语言学习应用程序
一个这样的应用程序是Unimersiv可以与Oculus Rift耳机一起使用该应用程序允许学习者与来自世界各地的人联系并在玩游戏和与虚拟世界中的其他学生互动时练习他们的语言技能
虚拟现实模拟还可以帮助学生学习实用技能以这种方式培训人员的最大好处之一是学生可以从现实场景中学习而不会有在不受控制的现实生活中练习陌生技能的风险
Google的Daydream实验室进行的一项实验发现获得VR培训的人比那些仅仅参加视频教程的人学得更快更好互动学习实验的目的是教授咖啡制作学生们可以看到一个关于如何拉咖啡镜或允许在VR中练习的YouTube教程
经过长时间的培训两组学生被要求在现实世界中煮咖啡毫无疑问与观看视频教程的学生相比使用VR学习的学生减少了错误并且更快地拉动浓缩咖啡
甚至哲学理论也可以通过虚拟现实来实现英国Sevenoaks学校最近开始在其哲学课程中使用VR耳机作为向学生介绍法国哲学家Rene Descartes梦想论点的一种方式
关于第一哲学的沉思是有史以来最有影响力的哲学文本之一并且从梦想和清醒生活可以具有相同内容的说法开始借助VR耳机学生可以看到模拟能够感受到的沉浸感并亲身体验生活只不过是模拟的可能性
一位学生评论说认为我们可以用最新的现代技术测试和理解这些具有百年历史的理论这真是令人惊讶它为我带来了哲学的全新意义
学校们还发现虚拟现实技术是激发学生创造力并使他们参与的好方法特别是在建筑和设计方面在过去的三年里德鲁里大学哈蒙斯建筑学院的助理教授戴维海滩一直在研究如何在他的领域应用VR技术并相信它在建筑设计中开辟了无数的可能性
Oculus Rift硬件使建筑师能够采用计算机生成的3D模型并将观众置于这些3D模型中以实现他们的计划在爱尔兰的一所小学学生们甚至使用VR来构建历史爱尔兰遗址的3D模型然后虚拟地访问它们
杰克逊学院为澳大利亚维多利亚州的特殊需求学生提供Oculus Rift耳机和学生在课堂上使用技术和特殊教育指导员Mathieu Marunczyn 解释说Oculus Rift帮助激发了学生的想象力并为他们提供了他们原本无法拥有的视觉洞察力例如学生可以在埃及神庙内窥视或观看喷气发动机以了解它们如何组合在一起这使得课程更加灵活
Marunczyn还指出与探索行星和恒星的冥想虚拟现实应用程序相结合的课程往往对他的学生产生镇静作用其中许多人患有某种形式的自闭症
虚拟现实技术在远程学习行业也具有巨大的潜力宾州州立大学最近的一项研究表明VR技术可以改善在线学生的学习成果
斯坦福商学院已经提供完全通过VR提供的证书课程并且在英属哥伦比亚大学法学院的大学学生们正在使用名为VR Chat的VR社交应用程序享受虚拟现实讲座该应用程序提供虚拟在线聊天空间拥有VR耳机的学生可以自己投影并与讲师和其他学生互动
虚拟现实技术有可能极大地加强教师和学生之间的协作包括远程学习和课堂教学研究表明虚拟和增强现实模拟可以提高学生的学习动力改善协作和知识建构在名为第二人生的虚拟世界中进行的一项研究允许教师在出国前设计创建和使用协作活动以便将交换生介绍给中国语言和文化学生们在关键领域表现出了改进包括在练习语言技能时减少了尴尬以及学生之间更好的社交互动
虚拟现实可能会彻底改变游戏的学习方式基于游戏的学习是有效的因为在增加参与度和动力方面虚拟现实可以将其提升到一个新的水平
佛蒙特州万宝路学院的讲师简维尔德（Jane Wilde）曾经在课程中使用游戏和模拟一段时间他指出虽然虚拟现实游戏并不是课堂上唯一的乐趣和参与来源但它们可以产生重大影响
根据我自己的经验基于游戏的学习是激励因为它很有趣她说比赛场地平整 - 球员的性别体重种族不必干扰其他球员的接受你的行为就是你的评判
在现实生活中无法实现的虚拟环境中可以实现很多目标此外令人难忘 - 虚拟世界中的视觉和动觉体验有助于我们的学习能力
技术正在改变学生选择大学的方式许多学校现在开始虚拟现实校园旅游作为与更广泛的申请人联系的一种方式这些校园访问让学生看到即使他们不能亲自访问也可以看到其他城市和国家的大学
虚拟现实游览使用校园及其周围环境的照片和视频使学生能够以360度的角度探索校园例如密歇根大学足球项目现在有一个虚拟现实之旅让学生体验在大学体育场玩的感觉