你的肩膀染了她的缠绵，你们放肆的幸福，我寂寞的受伤。
教孩子学少儿英语有的时候孩子怕英语是因为学的过程听不懂或不喜欢老师不喜欢课堂氛围在复习的时候就像一堵墙怎么找不到门路所以感到无助就会对英语不感兴趣在外接受老师培训在内要教会孩子自我复习英语复习就是自我检查温习老师教学思路重温听说读写的过程感受英语词汇语法口语和阅读的体验虽然很短暂的复习也不复习要效果好日积月累的小思考也会能比不复习效果好很多
参加培训过之后记忆是靠理解思路来联系起来的如果死搬硬套的词汇随着时间的关注在词汇上记忆所产生的精力就逐渐减少淡忘所以英语学习就会显得比较难如果学习只是先把所有的词汇都记忆背熟了词义都了解了再去使用和阅读口语表达听力等那也属于偷懒的习惯学习过程本身就是根据需要不断探索的过程记忆词汇是基础就像盖房子把材料都准备齐全了但是不会盖基础也不牢固怎么能建好呢
很多时候学少儿英语重要在于学而教是条件是给孩子指一条路让孩子模仿着前进所以初期教育孩子会按老师的方法和发音来学老师怎么教孩子就怎么做老师怎么教孩子就怎么理解老师怎么教孩子就怎么掌握所以在学少儿英语的过程中教很重要而教过之后如果不注重学习和巩固再好的培养孩子也没办法把握如果老师不好好培训孩子孩子不喜欢或对英语教学环节不感兴趣再好的老师和教材也不能因材施教很多时候老师不仅要教会知识和技能还要教孩子怎么学就像教孩子烘焙蛋糕不仅要给孩子充足的食材还要教会孩子怎么制作蛋糕更要言传身教让孩子参与其中把握其中的关键点在孩子参与的过程中给以指点和辅助让孩子了解过程还要参与过程更要喜欢这个学习的过程让学习成果成为自豪让学习过程成为孩子成成功的桥梁
只让孩子学习不思考必然培养不了学习和理解能力只思考而不去学习也无所作为老师培训培训也是要学会思考如果只懂得教自己所能教的而不懂得因材施教灵活多样地传授就不知道孩子理解和掌握更不能教会孩子怎么学习英语听说读写家长觉得比较难是基于没有基础老师教的过程也是根据教材来背诵和记忆反而忽略了语言本身的作用和魅力少儿英语就是给孩子打基础不只是词汇语法口语阅读和拼写更重要是培养孩子英语学习思维理解思维表达思维从而进一步应对突如其来的学科英语的考验怎么学往往是老师所教的怎么复习往往是老师和家长共同决定的
51, 51, 51; text-indent: 2em;">在少儿英语培训中包括了培养和训练也就是老师培养孩子学习知识比如英语的字母单词怎么书写如何发音口语中对话句子怎么说这个是培养先培是靠老师的教通过丰富多彩的活动寓教于乐的环节生动有趣的情节幽默风趣的表演种类繁多的道具和卡片来帮助老师的教学当孩子看到五花八门的道具和教学场景必然会新奇更愿意参与其中老师将教材中的词汇语法口语认知训练融入到这些技艺游戏中给孩子充分参与和了解的时间和机会让每个小朋友都能掌握规则和方法而不是被动地让小朋友做这个做那个这个时候孩子学习的积极性就会根据情节的变化来吸引增加孩子对教学环节的吸引力同时还帮助孩子去理解和记忆应该掌握的掌握了还可以培养孩子学以致用的能力课下或家庭环境中孩子也愿意展示给家长看在遇到问题的时候也能回忆到课堂上有趣的环节帮助孩子理解和熟悉
培训和辅导的过程中都离不开训练为什么培养之后一定要训练呢训是提问和回答来帮助孩子提炼教学过程中的精华理解和掌握其中的关键点很多时候多加练习才能对细节更把握就像进入一个房间初次看只能看个大概轮廓朦胧时间长了就会逐渐模糊淡忘而课后的复习和训练并不是增加孩子的负担而是家长陪伴孩子去温习和巩固就像进入一个房间之后多停留一会就会看到更多的细节比如桌椅板凳明窗净几的摆设和装饰这些都是靠复习和回顾中去体会和发现的也是学习进步的表现
