彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。
你都不在灯火阑珊处，叫我如何蓦然回首。
大多数自闭症儿童都喜欢拿捏一些软软的玩具在手里把玩尤其是橡皮泥
我儿子今年快8岁了玩橡皮泥已经有三年了因为他们中绝大多数孩子都有学习困难症所以家长也是极尽所能地去教去开发
见儿子特别喜欢玩橡皮泥我发现可以利用他这个兴趣爱好借机进行干预学习而且通过逐渐的扩展延伸学习的面也越来越广效果也非常不错
锻炼手眼协调能力和精细动作练习安坐能力和注意力集中通过手部运动刺激大脑发育培养想象力而延伸出来的其他好处都有什么呢
认识了颜色形状长短还学会了分类
下面两个大点让家长看一看我是如何运用玩让孩子学习和进步的
先说一下做橡皮泥手机会涉及到的几个知识点其中就有形状和颜色以及数字教孩子学习延伸知识首先切记的一个重点是不要看见什么教什么那样的话孩子会觉得乱先朝着一个方向比如手机就是由一个长方形做成的那就先从形状开始
家长先取一块橡皮泥孩子在旁边做同样动作在你的示范下把橡皮泥做成长方形一边做一边要用自问自答的方式告诉孩子这是个什么形状呢这是长方形
对于语言能力弱的孩子家长不要强求孩子跟着你说先以听为主听得多了脑子里也会形成一个储备等到孩子语言能力提高上来的时候这些记忆里的知识就会脱口而出
语言已经出来的孩子可以尝试让他们跟着说每次做的时候用两三个回合的时间反复问孩子这是什么形状呢重复回答两三次以后要记得表扬孩子语气和表情要夸张一些起到一种强化作用得到鼓励和表扬的孩子会对所学知识印象更加深刻
橡皮泥一块（做成长方形）大小根据自己喜好来定竖条橡皮泥一根（当天线用）把天线粘在长方形的右上角一个简单的橡皮泥手机就做出来了说明竖条和长方形颜色要统一因为种类过多容易让孩子注意力涣散也不利于教学手机屏幕上的数字暂时也不用做因为现在目标只是学习形状当开始学习颜色的时候可以逐渐增加种类要教数字的时候再加入数字的做法初期最好单一些
这里是以手机为例大家也可以根据孩子喜好和现在的能力与认知水平选择适合的玩具来做只要记住以上的几个要点就行目标想教什么就先以什么为主不要过多延伸防止孩子因多而混乱
平时生活中也可以把教的知识拿来泛化以此加强孩子的记忆和对现实生活中所接触的实物认知比如看见遥控器饼干和练习本等也可以跟孩子说这是长方形的
等到对形状的知识熟练了孩子也都记住了以此类推下一步可以在教做其他玩具的时候再来逐一学习颜色和长短以及对各种东西的分类（交通工具类蔬菜类水果类等等）这里就不一一列举如何教了方法同上
家长可以拿着做好的玩具跟孩子玩假想游戏提高孩子的想象力
一来增加趣味性二来提高孩子的假想能力比如上面的橡皮泥手机做好以后家长可以拿来跟孩子做假装打电话的游戏在彼此互动中孩子会因趣味的提高增加对家长的依赖对人的关注来逐渐改变他们因自闭症而导致的情感淡漠和自闭程度
同时玩游戏的过程也是开动孩子大脑让他们在我们的引导性下对玩具产生思考和对想象的一个启发
因为自闭症孩子大多都没有假想能力因此就缺少创造性也限制了他们的交际能力和沟通能力当孩子开始在假想游戏中慢慢学会跟我们配合和嬉戏的时候他的部分能力就已经开始启动了
还是以打电话为例当大人拿起手机问宝宝你在干吗呢
孩子在你引导下也拿起手机放在耳边同时回答我在打电话这个时候他的注意力不仅集中在了你的动作和语言上还明白了此时他的行为就是打电话当孩子回答完以后你可以贴着手机亲吻一下说宝宝真棒会回答妈妈了奖励一个亲亲
我们可以同时引导孩子做相同动作也给妈妈一个亲亲这个动作的演习让孩子明白电话里这种不接触的假的亲亲也是父母对自己的鼓励和爱等同于当面亲亲
在其他玩具类中比如做一把抢家长还可以和孩子玩假装受伤的游戏让孩子学会情感表达会说好疼啊假装倒下的家长还可以让孩子来扶提高他的共情能力等
一来一去的互动中孩子的沟通表达能力以及利用表情和语气来辨别对方内心情感变化的本领都会得到提升
其实利用生活中的每一件事物都可以和孩子随时随地玩假想游戏但这里为什么单指用我们手工制作的橡皮泥玩具玩那时因为这就是一个顺势的学习方法做完某一个玩具马上顺势去做个游戏会增加孩子对做橡皮泥玩具的兴趣度延长这种学习方法的使用时间
好了以上就为大家分享的我的一个成功经验希望可以帮到你们欢迎关注并@小蜗牛会飞我们一起讨论让闭娃进步的更多方法和小技巧
原标题自闭症儿童玩橡皮泥可以提高多项能力快收藏吧