暂无介绍
把前半生都给你，后半生我就潦草收场吧。
每年孩子从幼儿园入小学都是家长最焦虑的时候除了择校之外家长们最忧心的就是孩子上学适应不学习能跟上不甚至有的家长孩子出生后还一直是职场妈妈等孩子上了小学一年级不得已辞职回家专门辅导孩子
有的家长会说让孩子晚一年上小学就好办了比如6岁多已经到规定上学年龄的可以延迟一年上学孩子长大一岁适应能力会更强有不少家长针对孩子是6岁多还是7岁多上小学也颇为纠结
实际上如果孩子能力具备再让他在幼儿园里待一年也是种浪费著名教育专家钱志亮教授说孩子入小学的最佳年龄不是6岁也不是7岁而是要看入学成熟水平达到没这个入学成熟水平包含以下几点
视知觉能力是指眼睛的观察能力如果视知觉能力薄弱很容易字母bp不分pq不分上下不分这样的孩子在做作业时一方面总是写反字另一方面总是看错题要么漏写一行要么根本没注意到卷子背面还有题孩子出现这些状况家长别总怪孩子马虎其实是他的视知觉能力没有达到
这方面能力的锻炼方法有让孩子拼拼图多走迷宫多做一些找不同找相同的游戏
听知觉能力是指会听在听的过程中能够筛选出主要信息不至于漏掉有些家长会发现自己跟孩子说话时孩子总是处于放空状态问了几遍还跟没听见似的这就是听知觉能力没达到这样的孩子在课堂上容易注意力不集中总是走神
想要锻炼这方面能力就跟孩子多做听觉小游戏比如需要高度集中注意力的小声传话游戏同时在跟孩子说话时要求他看着你的眼睛你说一句让他重复一遍这样慢慢锻炼下来就会有大改善
这个关系到孩子手指的灵活度进而关系到写作业的速度以及写得是否工整孩子在课堂上是否能稳稳地坐着听课是否有定力跟它也有关系
想要看孩子入学前能力是否达标看他6岁前会不会骑不带辅助轮的自行车就知道了如果不会骑一方面尽量教会他骑车另一方面要多做关于身体平衡能力的运动比如有事没事沿一下水泥边学轮滑等
是指视知觉和听知觉的转换比如上课听讲做笔记就是一边看黑板一边听老师讲一边在笔记上记重点有的孩子这个能力达不到不仅老师布置的任务他复述不完整而且看图说话之类的内容也学不好
孩子一边看绘本一边听家长读就能锻炼这方面能力最好还能复述下来
最后两项是数学准备和社会适应能力数学准备是指孩子心里有数的概念在玩玩具时家长有意识地让孩子学会分类排序甚至用积木块引导孩子做加减法的启蒙就属于数学能力培养社会适应能力就是指孩子的社交能力这是孩子上小学后能融入集体的保证