刻意去找的东西,往往是找不到的。
1篇一独出心裁我行我素
华罗庚上学期间并不是一个循规蹈矩的孩子常常独出心裁我行我素而且把作业乱改一通但这些并不能掩盖他的天资聪慧华罗庚的数学天才大大超过了他的同学们他上初中二年级时教数学课的是法国留学生王维克有一次王老师在课堂上提出一个有趣的问题今有物不知其几三三数之剩二五五数之剩三七七数之剩二问物几何过了好半天竟没有一个学生能回答王老师用眼扫视全班时大部分学生都低着头恐怕被老师喊起来回答只有一个学生在桌上用笔紧张地算着过了一会儿这个学生果然举手要求回答了他大声说是二十三王老师问大家说他回答的对不对教室里又是一片沉寂同学们只是惊奇地看着站起来的那个学生他就是很不起眼的华罗庚王老师说他答对了接着老师告诉大家这是我国古代算学经典之作的《孙子算经》里的一道名题
在楚汉之争中汉王刘邦的大将韩信还用这个方法点兵呢西方数家尊称它为孙子定理王老师一再表扬华罗庚是个好学的孩子前途不可限量从此同学们对华罗庚刮目相看了其实这年才刚满 14 岁的华罗庚根本没看过《孙子算经》他完全是靠动脑筋凭聪明才智计算出来的王维克发现华罗庚是个数学天才后不断地鼓励他帮助他一步一步把他领入数学王国经过许多年的勤奋努力他进了清华大学又去了英国剑桥大学进修华罗庚终于成了一名自学成材的大数学家在国际上也很有影响
2篇二干燥的子弹有多少发
有一天数学老师给全班同学出了这样一道题有四个好朋友他们相约到森林里打猎一路上他们都兴高采烈谈笑风生可是偏偏天公不作美半途中突然下起了雷阵雨四人成了落汤鸡可等到雨一停四人打猎的兴致并没有减少于是他们检查了弹药枪支发现一部分子弹已经无法使用四人便把余下可用的干燥子弹平分了打猎时四人每人都发射了6发子弹天黑了四人便带着猎物回家途中四人清点了子弹数发现此时大家剩下的子弹数恰好是平分子弹时一个人所得的子弹数现请问干燥的子弹有多少发
老师结果是32华罗庚马上站起来回答说这让老师和全班同学都很吃惊老师也忍不住问你看过这道题的解法么可华罗庚摇了摇头说我觉得这个问题并不难只要简单思考一下就能得出答案惊讶的老师请华罗庚给大家解释一下他的思路华罗庚是这样分析的由于每人都发射了6发子弹所以四人共发射了6×4=24发子弹根据题意知‘剩下的子弹是平分子弹时一个人所得的子弹’也就是说把全部干燥的子弹看成四份的话剩下的子弹就是一份那么用完的这24发子弹就是平均分后的三份由此可求出一份子弹数为24÷3=8发全部干燥的子弹就是8×4=32发在一片掌声中老师向华罗庚竖起了大拇指