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你每让我难过一次我都走的更甘心一分。
看到有些家长和孩子在读书这条路上因为不懂或者说是不专业走了很多弯路颇有感触
今天我们就结合重庆北碚各学校的特点以及初中各学科的特点同各位家长聊一聊如何在初中三年奠定孩子未来10年的求学之路
这几年我们观察到了一个现象
每到九月份小学一年级的家长带着孩子去学校报名时大多数家长都会相信自己的孩子在学习方面是最棒的孩子认为自己是非常优秀的
但是到了新高一入学时我们就会发现只有一部分家长相信自己的孩子在学习方面是最棒的好多孩子也不再相信自己在学习上是非常优秀的
那么为什么几年间家长和孩子的观念会出现这种转变
真的是自己的孩子比别人家的差智商不如别人家的孩子吗
说句实话我们不否认孩子的智商是有区别的但是智商的差别不太会体现在初中学习上智商的差别更多的体现在高中学习并且是体现在那些拔尖学生（清北复旦等学校）的竞争上
也就是说一个普通的孩子如果能够对学科特点有清晰地认识掌握一定的学习方法养成一定的学习习惯之后考一个重本或者普通的211或者985是非常轻松的至少不会太吃力
一初中生说道初中英语是最好学的根本不用动脑子背诵英语单词和语法就可以了
他这话不全对但是有一定的道理道理就在于如果单词和语法这两项能够认真记忆的话初中英语能够保持到120分如果能够流利的背诵课文的话学生可以保持在135分以上很多学生都知道这个道理我相信多数家长也知道这个道理但是为什么好多孩子英语还是学不好呢
其实初中生想学好英语需要学校家长和孩子三方共同努力才可以
首先孩子英语学习好坏首要责任在于学校
给大家讲一个真实案例我们校区有个学员他有一个双胞胎哥哥在教育和生活方面父母公平对待哥俩哥俩属于普通孩子比较贪玩儿学习习惯相似平时完成了学校老师的作业后就宅在家玩游戏
哥俩初中时抓阄的哥哥分到朝高弟弟在附中英语成绩呢弟弟不及格哥哥130分左右
为什么会出现附中的孩子成绩没有朝高好呢问题在于这两个学校的教学特点
附中的教学特点课外活动多管理较为宽松
附中之前是面向全市招生他选拨出来的都是优秀学生所谓优秀学生就是小学3456年级通过在辅导机构补习奥数和语文通过选拨性考试考进来的学生
这部分学生家长是重视教育的学生进入初中后要么继续在辅导机构补习或者家长在家督促孩子学习这里说的督促不是简单的一句命令式的去学习吧然后家长自己休息或者工作去了而是有目的有计划的督促陪同孩子学习
此时家长的角色就是一名老师所以这部分学生多数在升入初中后仍然是比较优秀的根本不需要附中的老师督促因为家长或者辅导机构帮助附中的老师承担了这部分工作
因此在学习管理上附中奉行的是自由宽松的学风较多依靠学生的自主性
但是北碚区开始抓阄之后附中开始招收一部分北碚区普通的学生这部分普通的学生就是小学没有学过奥数并且家长不重视教育认为培养学生是学校的责任学习是学生自己的事情
因此家长自认为进了一所好学校自己根本没有管理孩子而学校仍然是原来的宽松的管理模式所以孩子的作业主要依靠孩子自己完成所以很多孩子的作业根本没有得到认真落实只是为了应付老师胡乱完成
那么时间一长英语单词不背诵语法不记忆孩子的英语成绩肯定就不会好
相比较朝阳中学近几年严格的教学管理让朝阳中学成绩进步较大逐渐逼近附中甩开兼善中学和江北中学
朝阳中学教育集团的教学相较于其他学校特点是老师对学生学习要求严格时间管理严格作业布置多老师负责
举个小例子上学期我这有两个学生初一上学期寒假来这里补习的时候英语100-110分左右下学期每次补习完英语之后要在我校的自习室待两个小时背诵英语课文（我们的老师没有要求背诵课文只是对英语单词和语法做了要求）
为什么因为回到学校学校英语老师要抽查背诵不下来有极其严厉的惩罚措施学生害怕所以必须背诵下来才敢回去
下学期半期考试之后两个孩子的英语都达到了130+
英语学习学校的管理模式英语老师是否负责任是非常关键的对于某些公立学校而言他们承担的是义务教育的责任保证的是每个孩子都有书读保证每一个孩子健康安全的成长而不是每个孩子都读好书
我们作为家长该怎么办
其实家长要做的很简单英语学习在于落实二字落实什么落实英语单词语法（英语笔记）和课文什么时候落实每天晚上每个周末和每个寒暑假
所以作为家长你要做的就是帮助孩子在每个晚上每个周末和每个寒暑假落实上面三项内容
讲到这英语如何学习就结束了其实总结起来就两句话
第一千万别相信学习是孩子一个人的事情或者说是学校的事情
学习是孩子学校和父母三方的事情并且父母承担很重要的责任毕竟对于学校来说您的孩子是无数的孩子中的一个而对于您来说他是您的唯一
第二和孩子一块在每天晚上每个周末每个寒暑假落实孩子英语单词英语语法和英语课文并且要坚持三年甚至是六年
做到这两点您的孩子英语肯定会是最棒的一个