是指在发育过程中儿童语言发育没有达到与其年龄相应的水平
快乐就像香水，洒在别人身上的同时，自己也会沾上一点。
孩子到了一岁多很多家长就会关注孩子的说话问题孩子说话早家长会很欣慰带娃去串门跟人聊天也会很有面子但如果宝宝开口说话晚或者迟迟不愿意开口家长一般都会非常焦急
我一个朋友就跟我抱怨我家儿子都一岁半了还只会说简单的两个字抱抱不要bye bye姐姐还多是以叠词为主我说挺好的没什么问题的他话锋一转说可是我哥的儿子一岁半就会背‘白日依山尽了’两个孩子差距太大了吧
实际上大家之所以会焦虑很多时候是因为不是因为自己孩子说的少而是因为不同的孩子语言学习初期的表现有很大差异
看到别人家的孩子时常蹦出一些金句你家孩子迟迟不开口说话这确实挺让人着急的
01.
其实对孩子语言发展水平进行了解跟孩子的互动方式都是帮孩子学习语言的关键在孩子学习语言的道路上家长要注意这样一些语言发展的误区
认清孩子语言发展的误区
误区一孩子会叫mama不代表懂意思
8个月之前的宝宝都是无意识的叫对什么都喜欢喊mamamabababa起来像是在叫爸爸妈妈实际上这是他探索发音规律他还不懂这些词的含义
孩子真正有意识的说话要到8个月到1岁左右此时的孩子如果有人问妈妈在哪里呀他会立刻转向你此时他就已经能够把词语和意义连在一起了
孩子可以理解语言不一定他要使用语言实际上孩子理解能力的发展远远超过表达能力发展
误区二能理解语言不一定会使用语言
孩子对语言的理解力在他6个月的时候就开始发展了而且他学习和理解新词语语法的速度很快但是他学说话的能力发展速度比较慢
一般来讲孩子一岁的时候可以用一个词来表达一个句子比如饿吃慢慢到两个字宝宝饿到两岁的时候就可以说出4-5个字的完整的句子了
但不同孩子表现不一样孩子具体什么时候开始说没有一个统一的时间
心理学家认为孩子学习语言不是慢慢的一字一句的进行学习而是会有爆发现象孩子总是在某一时期突然就能够准确的说很多单词比如三个月之前什么也不会说的孩子三个月之后就能够很顺利的表述各种名词前后缀和动词而这一切都发生在孩子满两岁的时候
如果孩子能听懂大人的话其他身体发育一切正常只是不愿意说家长不需要太担心如果你家孩子到两岁还听不懂一些基本词语的意思比如吃饭喝水或者听不懂你给的指令比如你叫他亲一下或者挥手告别他都没办法回应这时就需要咨询专业人士了排除他是不是听力有问题或者语言发展滞后
误区三一直对宝宝说宝宝语
如果你以为孩子的理解能力不行一直给宝宝讲一些语法简单过于口语化的宝宝语比如宝宝吃饭饭宝宝疼疼
正确的做法是给孩子尝试理解更复杂的句子比如宝宝你的手是不是被碗烫到啦来妈妈给你吹一吹如果你发现孩子伸出手正确回应了你说明他其实已经具备了理解复杂语法和词汇的能力了
有研究发现给孩子说一些正好符合甚至比孩子当前的理解水平稍微高一点的词汇和语法对孩子的语言发展是有利的
02.
虽然说宝宝的语言发展是有规律的会有一个爆发期但如果你想给孩子好的语言刺激帮助宝宝顺利度过语言发展初期那就需要采取一些正确的教导方法
促进孩子语言发展的正确方法
①抓住孩子的关注点
抓住时机在孩子注意力集中的时候教他说话效果最好
那什么时候孩子注意力最集中呢对于他正关注的事情注意力最集中比如孩子正在穿鞋子可以顺势问他一句宝宝你在穿鞋吗宝宝在观察一朵花的时候你可以问宝宝你在看花
儿童心理学认为当你跟孩子共同关注同一事物也就是与孩子产生联合注意时他会更专注
共同关注一个事物时要注意一点不要试着去控制整个话题的走向比如宝宝拿着一个香蕉妈妈问宝宝你是不是想吃香蕉宝宝没理会妈妈继续问跟妈妈说说你想吃香蕉来说‘香蕉’宝宝继续无视妈妈穷追不舍来认认香蕉的颜色这是什么颜色呀
而这个时候宝宝的注意力根本不在吃香蕉上他可能在盯着香蕉的形状入神呢如果不懂得抓住孩子的关注点最后往往是尬聊
比较好的方式是找准孩子的兴趣点配合语言描述目前的行为不要给孩子下命令这样可能会影响他的注意力你可以说宝宝你在玩这个香蕉啊香蕉的形状是月牙形黄色的香蕉很好吃
②结合实物图像教说话
对孩子来说把词语和实物对应起来学习效果更好因为孩子天生就能把图像和声音配在一起能很快的在语言和实物之间建立牢固的联系
2017年美国印第安纳大学的心理学家做了一个大型研究他们给700多名两岁以下的孩子戴上了装有特殊摄像头的帽子记录他们日常活动平均每天监控4.4小时通过分析记录下来的视频研究人员发现两岁以下孩子开口说的第一句话跟映入他们视野中最频繁的事物有关这就是视线中央理论
研究者认为由于两岁前孩子有特殊的视觉规律想要他们成功辨认出物体这些物体最好是放在孩子视线中最显眼的位置
比如你想要教孩子手指这个词最好的方法是把一只手举到孩子视野的中央晃一晃引起他的注意然后一边给他观察一边告诉他这是手指同时给他仔细描述特征
③利用非语言线索
有研究发现可以根据父母跟孩子聊天的质量预测出孩子上幼儿园之后的词汇量
科学家对八九个月的孩子做了一个实验研究者首先指着羊的照片用温柔的声音告诉孩子这是小羊再指着狼的照片用凶狠的声音告诉孩子这是狼然后他们改变语调用凶狠的声音问孩子哪个是羊羊在哪里孩子听到了之后毫不犹豫的指向狼的图片这就说明孩子虽然不理解羊和狼的具体含义但是会根据语气和情景做出判断
聊天质量的关键是给孩子提供非语言线索也就是聊天的时候不仅要说出答案还要提供孩子可以意会的线索信息比如一些特定的动作手势语音语调等来帮助孩子加深记忆
03.
最后给大家推荐一款训练孩子语言发育的小游戏这个小游戏在颖宝两岁之前我经常跟她一起玩
准备几件孩子喜欢的玩具放在一起比如各色交通工具的模型告诉孩子我现在是超市的售货员接着你可以问宝宝宝宝你想买什么呢
如果孩子会说要耐心地等待鼓励他说出来才能得到该玩具如果孩子现在还不太会说需要指出想买的东西让宝宝观察你说话的口型尝试练习多次练习鼓励宝宝自己说出来
如果孩子说出了车你需要肯定孩子的回答顺带扩展一下句子宝宝说的真好你想买一辆小汽车是吗给你
也可以跟孩子多聊聊我这里有两辆车你想买粉色的还是黄色的
做选择题是一种很巧妙帮助孩子提高语言表达的方法家长平时生活中可以多加运用通过小游戏的方式能够在无形中让宝宝克服胆小引导孩子快速直接地表达需求拓展孩子的理解力增加词汇量