职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
体育老师说：谁敢穿裙子上我的课，就罚她倒立！
随着技术的不断进步社会对个人的职业技能提出了新的要求在12月5日举行的赢未来职业教育发展国际研讨会上来自不同国家的嘉宾探讨了职业教育对于未来社会发展的重要意义面临的挑战同时也为职业教育的发展提出了建议
加拿大驻华大使鲍达民认为随着自动化AI5G云计算等新技术的发展很多工作都会被自动化取代虽然会有新的工作被创造出来但是也给个人在工作中不断学习新技能提出了要求这必然要求人们重视职业教育
加拿大驻华大使鲍达民发言
职业教育具有重要的意义尼泊尔驻华大使利拉马尼鲍德尔指出职业教育与培训可以帮助提高劳动生产率提高工资水平并且有助于创造更多的就业机会同时可以促进出口以及促进经济增长这要求职业技能教育不断地适应快速发生的技术变革全球劳动组织主席德国波恩大学教授克劳斯齐默尔曼则认为职业教育和培训的优势之一是其紧贴社会企业商业和行业这也是为什么很多人希望加入到职业培训里希望可以接受职业教育的原因
51, 51, 51; text-indent: 2em;">尼泊尔驻华大使利拉马尼鲍德尔发言
全球劳动组织主席德国波恩大学教授克劳斯齐默尔曼发言
世界技能组织前主席西蒙巴特利表示数字经济时代可能每个人的一生中将会从事6种不同的工作但是目前学生还没有做好足够的准备这是职业教育需要解决的问题职业教育需要切实加强产业融合教学和企业界的融合以及和中小企业的合作除此之外在职业教育培训中也需要学习一些文化课程不能够只教学生具体的技能而是培养他们自我学习新知识的能力
世界技能组织前主席西蒙巴特利发言
当前职业教育的发展还面临很多问题荷兰驻华大使贺伟民表示目前我们的社会缺乏熟练的水管工机械师保姆医护人员等这是世界面临的问题也是荷兰职业教育方面面临的重大问题之一职业教育的项目要与当前的工种行业紧密地相连并且服务于当前社会需求他介绍说荷兰的职业技术体制是确保职业培训制度与劳动力市场从始至终紧密相连各个行业的雇主职业教育学校以及一些社会合作伙伴紧密合作共同开办和提供职业教育并且课程设置适应当地的劳动力市场这样能有助于解决需求与供给的失衡
51, 51, 51; text-indent: 2em;">荷兰驻华大使贺伟民发言
职业教育的另一个挑战是如何把技术路径和学术路径平等对待新加坡驻华大使吕德耀表示新加坡职业技术教育培训是理工职校技校面对17-20岁学生进行的学校必须要发展出除了纯学术教育以外的培训课程开发出更加注重实践的课程他认为人在人生每个阶段都要根据自己的特点来进行再教育再培训这样才可以满足社会在经济发展方面的一些新的需求不管一个人在进入社会前的起点是什么样的都要给他提供可以帮助他持续进步的职业教育体系
51, 51, 51; text-indent: 2em;">新加坡驻华大使吕德耀发言
牛津大学教授苏珊詹姆斯雷利指出职业教育还面临一个挑战是如何让雇主更好参与到员工培训这是很多国家面临的挑战她表示英国有相关研究证明表明与20年前相比现在雇主在培训员工上的投入更少了并且员工培训更加注重安全规范与上岗培训她指出在雇主与学校年轻人之间需要紧密协同过程他们之间需要一个可信赖的合作沟通需要支持年轻人探索他们的需求
针对职业教育发展所面临的挑战许多嘉宾给出了他们的建议马来西亚教育部秘书长拿督默罕默德噶扎里阿巴斯认为职业教育要更加市场化在政府主导之外希望能够有更多市场的力量主导让产业界更多地参与在培训和再培训当中发挥更重要的作用与政府一起联手办学提供课程的设计
马来西亚教育部秘书长拿督默罕默德噶扎里阿巴斯发言
美国教育发展中心主席大卫奥芬森德指出雇主的需求不再仅仅是某一项特定技能了客户服务能力软实力人际关系处理能力等都是未来雇主的新需求世界职教院校与应用大学联盟主席克雷格罗伯逊也表示职业教育需要综合各方面需要培养全面发展的人才重点培养学生的批判学习创造能力
大卫奥芬森德认为职业教育学生和普通教育学生相比经常缺乏自信心需要帮助他们培养建立自信心和软实力通过职业教育和企业合作让学生在企业实习教师和企业共同创建制定开发一些关注软实力建设的课程帮助学生更好地应对工作场所的需求这对于培养学生的沟通能力领导力非常重要同时对于他们的财务知识以及他们自尊心自信心的建立也是非常重要的