婴儿是指小于1周岁的儿童。婴儿在这个阶段生长发育得特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段，体重大约为9000～10000克。
兄弟就是，没事随便坑，有事拿命撑。
理解物品的归属
167个月的宝宝开始理解物品的归属并能够用语言表达出来比如当宝宝看到妈妈的鞋子和爸爸的帽子时会说出妈妈鞋和爸爸帽看到娃娃穿的漂亮衣服时会说出娃娃衣宝宝还会提起他曾经看到的东西人动物和某个事件如父母带宝宝去动物园游玩时看到过海豚表演宝宝可能会在某一天突然对妈妈说海豚顶球尽管宝宝还不能用完整的语言表达他的意思但是妈妈能够理解宝宝说出的这些不连贯字词的意思语言离不开生活宝宝就是在分分秒秒的生活中学习母语的
说出自己的名字
宝宝不再说吃果果喝水尿湿湿等没有主语的词语了而是开始使用简单的短句妞妞吃果果妞妞喝水妞妞尿湿湿主语谓语宾语都全了当宝宝能够说出自己的名字时不仅仅是语言上的进步也是认识自己的开始宝宝开始意识到自己的存在当没有人在身边时不再像原来那样见不到妈妈就大哭
对上下内外前后关系的理解
一岁五个月的宝宝对诸如在里面在上面等空间概念有了初步的理解但还不能运用这需要宝宝有空间想象力妈妈可以把苹果放到衣袋里问宝宝吃苹果吗?当宝宝说吃时妈妈就指指衣袋在妈妈的衣袋里如果宝宝去衣袋中掏宝宝就理解了在里的概念同样也可用这样的方式让宝宝理解在上在下的空间概念
通过看认识物体的特性
最初宝宝看到所有的东西都是同样意义的仅仅是印刻在宝宝的视网膜上被记忆到大脑中的影像后来宝宝记住了他所看到的物体的名称把他所看到的物体与抽象的名称联系在一起;再后来宝宝不但知道他看到的物体叫什么还知道这个物体是干什么用的这时宝宝的视觉听觉和思维相互配合使得宝宝初步具备了认知事物的能力宝宝不但认识了物体的外观知道它叫什么是干什么的还逐渐开始认识物体的本质比如能够分辨出玻璃和木头是两种不同的物质玻璃摔到地上会碎而木头摔到地上不会碎接下来宝宝就开始动脑筋琢磨所观察到的事物或现象比如看电视为什么能够看到电视中的人为什么能够听到电视中的人说话却摸不着那个人;为什么电视中的人不会抱他;为什么他不能把电视中的大苹果拿过来吃宝宝就是这样一步步发展起来学会思考发现新的问题