其实我根本没人说，其实我没你不能活
（1）指导功能锻炼
语言康复训练采用渐进教学法从发音器官训练开始到发单音节单字单词认人物品名称反复读认巩固效果同时利用各种刺激法强化病人的应答能力根据失语不同类型及程度给予针对性指导并提供有关手册或录音磁带嘱家属耐心协助不宜过急对病人每一进步都表示肯定
肢体功能锻炼卧床期间鼓励作主动活动作站立练习时开始在有依靠下站立如背靠墙扶拐等每次10～20min同时指导坐站练习登台阶练习以改善下肢肌力随着病情改善从开始无依靠站立逐渐过渡到步行患侧上肢主要做各关节的主动练习加强掌指关节活动与拇指的对指练习以促进手功能顺利康复在此过程中给予详细指导及时纠正达到逐步康复
（2）生活自理能力训练
这是获得独立生活的主要方法以上肢练习为主首先学习用手提物放下逐步提放较大和较小物件如皮球筷子笔纸等练习各种捏握方法进而学习使用匙梳刷子等在学好抓握基础上练习自己洗脸刷牙梳头洗澡开始时有人帮助特别是洗澡此时加强对家属的指导使病人获得了归属和感情上满足以及生活自理的满足感
（3）其他
气管切开者重点指导气管切开护理检查督促家属按时清洗内套管病人休息及外出时用双层湿纱布覆盖套管口对认知障碍者做好智能及心理康复经常给予听视等刺激有意识让病人记忆判断促进脑功能恢复对留置导尿者指导膀胱冲洗嘱病人多饮水并指导夹管训练尽早拔管