校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。
我要摸摸你，还想咬一咬，你要不爽，可以亲我。
深灰和浅灰搭配的西装由暗紫色的领带领花和裙子格纹点缀纯白色衬衫男款是简洁的小方领女款是小圆领门襟两边打褶温婉可爱板正的梭织面料暗紫色低调地藏在里料的边缘
清华附中将台路校区的校服样衣
今年9月清华附中将台路校区的初三高一学生将穿着这套760元的制服校服参加开学典礼在设计这套校服前家长们提出的要求不仅得是一套可出席高阶场合的稍隆重的制式服装同时还要于细节处体现清华附中的元素
在共同的观念觉醒下从国际学校到公立学校从艺术学校到普通学校校服将告别以往人们记忆里松松垮垮的模样改头换面,尝试着以全新的面貌示人
如果整天都穿着松松垮垮的运动服在学校里走我觉得对于学生尤其是高中生来讲无法显现出他们朝气蓬勃积极向上的精神状态而且我们学校各种文体活动特别多艺术节科技节音乐会辩论赛等需要一些正式的服装该有受过教育的文化人的样子
朱建宏是清华附中将台路校区的执行校长他开玩笑道有清华附中的牌子在学生其实并不排斥穿松松垮垮的运动服但天天都穿什么场合都穿还是有些可惜穿麻袋衣身材都掩盖起来不注重自己的形象对自己的美没有知觉这都是自我否定这样培养出来的孩子会有自信吗
麻袋衣的戏称说出了当下校服款式和尺码的问题除此之外面料的不舒适颜色搭配的不协调质地差易褪色这一切都让人难以满意
潘波是全国中小学学生装（校服）研究中心北京市中小学校服研发中心（下合称校服中心）的主任2011年他指导学生完成了《北京市中小学生校服调查与分析》3所中学和4所小学的学生（1141名）家长（299名）教师（146名）对校服的款式颜色面料尺码质量价格进行评分（最不满意-2不满意－1一般0满意1最满意2）结果所有项目的评分均值都在0.5分以下学生更是以负分表明了态度
棒球服作为校服常服
改变从不满中酝酿出来
2011年新益纺织进入校服行业总经理肖洪涛说契机是孩子上小学校服却丑得无法直视
身为设计师的她和学校组织了一场校服设计大赛由公司的设计团队给孩子上设计课把孩子们的设计方案做成样衣在校庆时惊艳全场最终在家长们的强烈呼吁下新益挤掉了原来的供应商
90年代出现了涤盖棉校服二十多年过去了生活条件改善很大但孩子们还在穿涤盖棉潘波说校服不可或缺但由于学校对服装行业缺乏了解为了让所有人都能穿得起校服价格就成为首要甚至唯一的考虑因素而低价竞争的结果就是有实力的大企业不愿进入是什么企业在参与竞标呢就是五个人十个人的小企业面料凑合过关要版型没版型色彩也缺乏美感最后孩子们不爱穿
好校服一定贵一定会给家长增加负担吗这是校服中心要破除的一大担忧
算账好校服其实帮家长省了钱
中心陈列的十多款校服
张展是清华附中将台路校区家委会的主席在她看来一套孩子爱穿的校服其实能大大减轻家长为的负担初高中生这个阶段买衣服比较尴尬服装厂家知道孩子们都穿校服也不生产青少年装但孩子不可能365天都穿校服家长就得去成人部给孩子买衣服
但现在好的面料好的款式好的设计根本就不便宜所以一套好的孩子爱穿的校服看起来是增加了家长的负担其实是给家长省钱
她告诉北京晚报记者这次由校服中心设计的制服一套包括衬衫西服上衣裤子/裙子纯羊毛背心领带/领花总价为760元而在此之前由于没有统一制服学生们出席正式场合都是租用衣服每年也不少花钱我们将台路校区是初三到高三共四年760元除以有效穿校服日你算算每天才多少钱
设计新校服时学校和家委会提出需求一套可出席高阶场合的稍隆重的制式服装不要太花哨于细节处体现清华附中的元素颜色稳重一点但又能体现孩子的朝气和活泼
经过三个月设计与打样最终方案已经敲定等量体完成这套制服就将投入大货生产我们今年升高一的学生已经量过体了学生们看到了样衣都觉得不错张展说现在我们有一套运动服再加上这套制服学校给配了储物柜和更衣室方便学生更换
家长们愿意买账校服中心和企业如何保证能设计制造出更漂亮更舒适更安全的校服
羽绒服作为冬天的校服
这个问题可以通过一项工作来解决建立校服的设计与制作标准
去年年底校服中心发布了《北京市中小学校服色彩体系》从最具视觉冲击力的颜色入手改变校服设计中颜色使用不科学的问题中心今年的研究重心是建立面料体系解决什么场合什么季节适用什么面料的问题明年的重心将是工艺标准规范制衣流程我们的研究成果能让企业受益比如中小学生体型数据能帮助企业决定校服的规格尺寸制作工艺改进也会告诉他们不知不觉地这些企业的产品品质就在提高潘波说
而建立标准还可以实现另一个目的通过某些方面的统一来实现规模经济从而让校服更便宜肖洪涛解释面料都有起订量一般染色面料是3000米起大概能做2000件衬衫而校服是一校一款面料款式颜色各不相同每个学校可能只要500件也就是700米面料3000米也是染700米也是染2000件是一条流水线500米也是一条流水线无形之中单件的成本就上去了
而如果能在全北京统一面料情况就不一样了北京有130万中小学生一年级四年级初一高一的新订学生占1/3一人两套（替换）就是80万套再加上20万的补订学生一共100万套使用统一面料规模做起来成本必然摊薄大企业就愿意进入了
观点校服设计事关审美教育
标准体系在一步步地制定潘波希望能有越来越多的孩子穿上美观舒适安全的校服
作为第三方研究机构我们是一个桥梁目的就是把校服的质量做上去订校服的钱也不经过我们的手所以学校家长和企业都比较愿意接受我们的建议潘波表示
肖洪涛对校服的意义有自己的理解我是把校服作为教育事业来做的我经常说我们要做新中国最美校服孩子们从小就应该学会审美学会穿衣这是最基本的一个生活习惯
肖洪涛说她希望公立学校和主管部门能改变观念为校服行业的发展添把火我们非常愿意和校服中心合作把我们很多好的设计面料都和校服中心做共享也会去跑一些公立学校的市场学校要建设自己的文化和形象校服是其中的一环国际学校因为教育理念跟国际接轨会更注重校服的款式设计品质私立学校公立学校要差一点但公立学校的体量比较大所以行业的发展要看公立学校和主管部门对校服的规划
对中国校服的未来大家都充满信心在校服中心陈列着宫墙红（赤）靛青（青）汉白（白）和瓦灰（灰）色系的校服在新益的办公室里制服正装休闲的POLO衫棒球服秋冬防寒风衣大衣羽绒服等适合不同场景的校服一应俱全
我们希望校服能贴合孩子的生长发育和心理需求真正做到学生爱穿家长放心体现学校风采肖洪涛说