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越来越喜欢你越来越依赖你也越来越体谅你。
昨天小懂老师我刚回到家朋友就急呼呼发过来好几条信息而且由于小懂老师我刚好手贱更新了微信所以听着那夺命的提示声赶紧浏览到底是啥紧急事件原来朋友一直在纠结到底该不该让孩子在上小学之前去幼小衔接班学习文化课听她说自从她家女儿上幼儿园大班以后身边就有两种声音在撕扯着她一种是不上幼小衔接班孩子上一年级就跟不上另一种是上幼小衔接班孩子学得太早到时候容易厌学
由于听不少人说现在一年级对拼音十以内的加减法的教学时间一再压缩她实在是担心自己一片空白的女儿到时候估计不管怎么努力都赶不上大部队
好吧估计不少父母都会有这样的困惑小懂老师我也曾听不少人反映由于孩子没有上幼小衔接上小学以后经常被老师批评后来还导致厌学孩子天天装肚子疼不想去学校还整天说要回去上幼儿园
说实话每次听到这样的言论小懂老师我都感觉很无奈国家教育部今年已经明令强调了禁止培训机构开设幼小衔接班提前教授小学的文化课（认字拼音数学英语）而且还要求小学在招生的时候禁止对孩子进行知识测试强调必须要零起点教学对于可以压缩课程的会进行处罚
所以对于正规的学校家长是不用担心老师不认真教授课程的而之所以国家教育部特意强调禁止提前教学其实也是有道理的虽然自古以来我们都提倡笨鸟先飞但也千万别忘记还有一个词叫揠苗助长关于学习其实只要你翻过孩子的课本就会发现知识的设定都是根本孩子思维发展规律的如果一味追求超前学习其实对于孩子来说可能也只是囫囵吞枣而已
小懂老师我实话实说之前教过一年级的孩子当时班里确实有一些上过幼小衔接班的学生平时做练习题的确更上道一些由于接受过训练他会明白题目是让干什么的知道往哪方面去想但弊端也很大上课的时候注意力经常不集中由于感觉自己会所以也不认真听课总是有种小骄傲更为重要的是这种优越性会随着三年级的到来逐渐变淡
而那些没上过幼小衔接的孩子进入小学第一周确实费劲但是到第一个月基本就适应了当适应小学的节奏以后孩子接受新知识的能力也就在线了当然对于有些孩子可能会稍微慢一些尤其是当老师因为孩子没有完成作业而批评他或者叫家长的时候你一定要做好强大的心理准备不要吼孩子要帮助孩子度过这个艰难的转折期一旦孩子有了自信学习起来就会更有动力
因此在我看来幼小衔接确实有必要进行但可不是急着给孩子上文化课而是着重培养孩子良好的生活和自我学习习惯尤其是等孩子上大班以后不要只让孩子毫无目的地去玩而是可以通过绘本等方式让孩子养成有规矩注意力集中独立自主的习惯比如培养孩子喜欢阅读的习惯每天按时起床睡觉自己的事情自己做