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俄语字母的发音学习方法四

心同莫路

你说别离开的时候怎么手放的那么快。

俄语字母发音学习方法

俄文字母(иэнтк)

Ии双唇向两边舒展成缝状似在微笑前舌部高高抬起(读音类似于汉语中的

Ээ双唇向两边舒展口张开似椭圆形舌位比低舌中部向上抬起发音时舌位不要移动(读音类似于汉语中的

Нн舌尖抵下齿前舌部贴上齿背与上齿龈构成阻塞气流冲破阻塞从鼻腔流出(读音类似于汉语拼音中的n

Тт阻塞与相同但气流冲开阻塞从口腔流出(读音类似于汉语拼音中的t

Кк舌向后收缩后舌部向上抬起与软腭紧贴气流冲开阻塞成音(读音类似于汉语中的

俄语的学习方法介绍一

俄语入门学习,需要遵循学习规律,循序渐进。记忆单词不要贪多,每天8-10个,逐渐增加,尤其如果学习俄语时间不久,记得快、忘得快,那么就在练习中或课文中记忆词组。可以自制卡片和纸条,放在家中常见的地方,如果早晨起床,去卫生间туалет洗脸умываться,刷牙чиститьзу……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法八

俄语字母发音学习方法俄文字母(й,ю,я,щ,ъ,ь)Йй——双唇向两边略微舒展,前舌部高高抬起。(类似于汉语“一”,但读音短促)Юю——双唇向前突起,舌身略向后缩,舌尖离开下齿。(类似于英语字母U的读音)Яя——舌尖抵下齿,舌后部碰抵上颚后离开。(类似于汉语“呀”)Щщ——舌尖……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法三

俄语字母发音学习方法俄文字母(с,х,в,б)Сс——前舌部与上齿及上齿龈靠近形成缝隙,舌尖抵下齿,气流通过窄缝成音。(读音类似于汉语“丝”)Хх——舌体向后缩,后舌部向上抬起,气流通过缝隙发出此音。(读音类似于汉语“喝”)Вв,Бб——俄语中有清辅音和浊辅音之分,其中不少辅音清……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法七

俄语字母发音学习方法俄文字母(р,ш,ж,л,ч,е,ё)的拼读练习:Ра——ро——ру——ри——ры——ре——рэ——рё(拉——罗——卤——李——雷——咧——来——辽)(都是颤音)Ша——шо——шу——ше——ши(杀——说——书——筛——谁)Жа——же——жу——……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法六

俄语字母发音学习方法俄文字母(р,ш,ж,л,ч,е,ё)Рр——口微张开,气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动,舌不要弯折起来。(这是俄语中的颤音,发起来很好听。我在汉语中还真找不到和它相似的音,不过在元音前发“勒”,只是要让自己的舌头颤起来。)Шш——舌向后缩,舌尖上翘,后舌部向上抬……阅读全文 >>

俄语的学习方法介绍二

楼房的骨架可是定做的,随意的改变将建出“豆腐渣”工程,请尊重外语的形式和习惯。每课中抓住固定的句型、句式,牢记心中,形成确切的表达方式,用不同的词汇、词组进行替换。单词和句型的正确使用,语法起着举足轻重的作用。虽然它枯燥难记,尤其是变格,但有大量的内部规律可循。比如学变格时,可分……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法九

俄语字母发音学习方法俄语中一共有33个字母,和英语一样有大小写之分,有印刷体和书写体之别。现分别介绍,有兴趣的朋友可以跟着学学。只要学会了字母的读音基本上就可以拼读单词了,这比英语容易些,没有音标,我也只能用汉语的谐音了。俄文字母小结:(按33个字母顺序,两种颜色相同的为成对的清……阅读全文 >>

俄语的学习方法介绍三

1、字母的发音很重要,要是发不准,懂俄语的人听起来会怪怪的。字母发音,建议要先听一听比较标准的发音,然后自己在好好练。俄语中最难的发音是颤音р,这个要多练习。2、单词。单词的读法不是很难,只要会字母的发音,再注意一下特殊字母在单词中的变音就能读出来,不用音标,那样会更麻烦。单词的……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法一

俄语字母发音学习方法俄文字母(а,у,о,м,п,ф)Аа——口张大,舌自然平放(和汉字“啊”读音相似)Уу——双唇用力向前伸,圆撮成筒状,开口度很小,舌向后缩并向上颚高高抬起(和汉字“乌”读音相似)Оо——双唇向前伸圆撮成筒状,伸出度小于,但开口度至少比大一倍,后舌部向上抬起,……阅读全文 >>

俄语字母的发音学习方法五

俄语字母发音学习方法俄文字母(и,э,н,т,к)的拼读练习:на——но——ну——нэ(读音类似于汉语中“那”——“诺”——“怒”——“奶”)та——то——ту——тэ(读音类似于汉语中“大”——“多”——“独”——“呆”)ка——ко——ку——кэ(读音类似于汉语中“嘎……阅读全文 >>

2019-07-04
学习方法
学习方法
学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关,越来越受到人们的重视。学习方法,并没有统一的规定,因个人条件不同,时代不同,环境不同,选取的方法也不同。其中,有人专门总结的特殊定向的学习训练方法,如:背诵、默写、速记,笔记等,可对其他学习者,产生启发效果和借鉴作用。
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