唯一剩下的不是伤，而是痛。
孩子到叛逆期了没办法只能慢慢熬这个观点大是非常错误的叛逆是成人看到的表现对孩子来说这是他成长过程中的必经阶段同其他阶段相比没有任何不同反而因为其重要性而应当特别重视
叛逆期是孩子在成长学习的表现绝对不能用熬的心态消极被动的等待时间自然过去反而应当积极参与帮助和引导孩子使孩子在这一阶段能够学到更多成长更快比如易怒情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了因此当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助千万不能听之任之
1理解孩子的感受我不再把自己放在孩子的对立面而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受
2找出抗拒的心理原因理解不等于不立规矩不过在给孩子立规矩的时候对于那些他始终很抗拒的规定我不再不由分说地强制执行而是找出孩子产生抗拒心理的原因再想办法解决
3给情绪找个宣泄口教育专家认为很多时候孩子有意做出一些大人不允许的事情是为了宣泄不良情绪或不安感鉴于此果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他
4寻找孩子的良好表现表扬能间接地让孩子明白是非所以我更留心果果的一些良好表现及时地提出表扬
5给孩子一定的自主权既然孩子处于逆反期有些事我就不再做硬性规定而是有条件地让果果享受民主权利
6不处处约束孩子就是孩子不能用你的标准来处处约束他对他的行为最好有所管有所不管
1.首先家长要避免给孩子挑食的机会。比如在吃饭的时候不要总是问孩子这个爱吃吗？那个喜欢吗？这些问题是会给孩子增加挑食的机会，因此在一开始的时候就不要这样问孩子。2.在吃饭的时候，针对孩子不太感兴趣的事物要积极的暗示，比如家长可以表现出对这种事物有极大的兴趣，边吃边赞扬。这样也会给……阅读全文 >>
父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还要尊重孩子的“狡辩”、分析并尊重孩子的反馈、针对孩子的反馈，对其进行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应<……阅读全文 >>
每个人都有自己的性格特点，大家都喜欢性格开朗活泼的孩子，但是性格并不是天生，是在生活中慢慢形成的。而不同性格的孩子就要用不同的教育方式，才能够指引孩子走向正确的道路，那么小孩子脾气大怎么教育呢？小孩子脾气大怎么教育一定要及时告知孩子出现了脾气暴躁、易怒的表现，让孩子认识到此时的表……阅读全文 >>
如今存在着很多不同教育方法，但不管哪种方法其利弊都是共存的，蒙氏教育也不例外，那下面我们就来谈谈蒙氏教育的优缺点吧！首先，我们来了解一下蒙氏教育的优点吧！通过蒙特梭利的教育，孩子在几何图形和数学思维上都很有优势。另外，蒙特梭利教具给孩子许多机会进行手部训练且提……阅读全文 >>
很多人认为，亲子教育、家庭教育就是平时多监督好孩子的作业，空余时间多带孩子出去玩耍、增长见识。其实不然，学校老师教的是知识，而父母们教的是做人。每一位家长心里面都有自己的一份教育孩子的方法，那么在教育孩子的过程中我们应该注意些什么呢?亲子教育中的禁区是什么?该如何进行亲子教育?在……阅读全文 >>
小孩脾气暴躁易怒是要家长好好教育的，那么小孩脾气暴躁易怒的原因教育十大方法是什么呢？小孩脾气暴躁易怒的原因教育十大方法有父母要以身作则、父母要常与孩子沟通、要多让孩子出外散心、帮助孩子转移注意力、晓之以理，动之以情、对待孩子有耐心、始终如一、言出必行、家长不把自己意愿强加给孩子等……阅读全文 >>
有了孩子，也就有了负担，生活中难免会花费很多精力在孩子身上。不过只要教育得当，具有个性的孩子也许将来会更有成就。1:多听听孩子的意见很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见，是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原……阅读全文 >>
了解过蒙氏教育的家长都知道，进行过蒙氏教育的儿童空间思维能力和动手能力都特别强。因此就吸引了很多的家长带宝宝上蒙氏教育的辅导班，那蒙氏教育在家可以进行吗？如何在家进行蒙氏教育呢？由于蒙氏教育主张给孩子一个学习的环境和教具，一般在家不适用教具那就要给孩子创造一个……阅读全文 >>
这年龄的孩子正处在蒙胧时期，是比较费心思的抵抗阶段。所以先要和他做朋友，引导和帮助他渡过这一阶段。也要讲些心理学，口气要温和，有时候更是用心去和他交流多一些，即使他做错事也不责怪，更多的是鼓励他、培养他形成良好的学习习惯。一步一步来，也可以通过同龄人带动他学会自律。随着时间……阅读全文 >>
挫折教育也是教育的一种方式，那么挫折教育是什么来的呢？挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在……阅读全文 >>
