犹如被拔了羚角的鹿，疯狂渴望一片森林待我温柔容我栖身，所幸在我最失意的时刻寻找到了你。
少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估实际上他们已经有了一定的生活经验有他们自己的世界擅长按照他们自己的方式理解周围的事物并且至少已经学会了一门语言
另外他们学习的积极性通常都很高少儿认知发展水平不仅取决于年龄同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激
当孩子的潜能和已有的能力被忽视他们只被当作空罐子时少儿英语教学的一种困境就会产生形成这种教学困境的原因在于设计任务或活动仅仅从成人的观点出发而没有反映孩子的世界
这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动但并不说明他们不能完成此类活动那么教师面临的挑战就在于必须走入孩子的世界设计适合他们水平的任务和活动
写作的学习写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太……阅读全文 >>
英华兰系列《英华兰魔法英语》是一款儿童英语学习体系，引领儿童英语启蒙,突破听说口语，帮助应试，设计充分考虑到儿童所在年龄段的心理和生理特点。结合着游戏式的金币，等级，装备等奖励机制，带有智能语音识别和语音纠正功能，对孩子口语有较大帮助。课程内容嵌入在魔法冒险故事中，比较容易理解和……阅读全文 >>
支持对意义的多种理解和商讨以及协作谈话语言的意义并不是恒定不变的。我们在与他人的交往中会对语言的意义不断地进行再理解和更新。维果茨基曾提出过“文化工具盒”。他认为，孩子所获得的母语的概念和意义来源于他所属的文化。文化背景的差异造成语言意义的差别。wells认为，协作谈话能够帮助孩……阅读全文 >>
语言应以完整的形式出现多年以来，人们都是把语言分割成独立的单位——传统上是结构单位或语法单位——一点一点地教授给学生。然后由学生把这些断断续续的碎片象拼图一样拼在一起去理解这门语言。然而，孩子在学习母语时并不是这样一个过程。他们置身于广阔的语言环境中，吸收并使用完整的语言，并在更……阅读全文 >>
可以考虑一下阿卡索少儿英语，专为3-18岁少儿提供专属外教一对一，是星爸佟大为代言的全球英语在线培训品牌。阿卡索少儿英语采用纯英语本土外教一对一授课，结合本地特色个性化教学，通过一对一的服务，给孩子学习更好的体验。为不同基础的孩子制定专属的学习课程，提高学习效率，提升听、说、读、……阅读全文 >>
单词的记忆其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词……阅读全文 >>
0级主要针对学前儿童，教授孩子英语字母、一些常用英语人名、常用单词（数字、颜色、形状、玩具、人体、动作）、单复数、日常基本对话（礼貌用语，表示自己哪里不舒服，表示自己能作什么事等等）。1级以上学生用书每册分8个单元，每个单元由若干个部分组成。第一部分：LETSTALK这部分是与生……阅读全文 >>
语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上……阅读全文 >>
朗文系列《朗文少儿英语》共分7个级别，分别为预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。世界图书出版公司出版。从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。教材的特点1、内容新颖时……阅读全文 >>
首先，我们最了解的传统实体培训班，也就是让孩子去教育机构，在教室里老师与孩子面对面的上课。这种集中培训的上课方式多用于孩子应试，多数基本和学校教学一样，就如孩子在放学之后再次复习课本内容，往往线下机构还会给孩子布置很多学习任务，让孩子在学习中倍感压力。再有就是如果我们报实体培训机……阅读全文 >>