健康的人才有资格谈恋爱，把爱情拿来治病只会病得更严重。
gardner认为人有七种不同的或者说相互交叉的智力即语言智力数学逻辑智力视觉/空间智力音乐智力身体运动智力人际智力和自我智力
因此少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势使每个孩子都能够充分参与不断进步除了智力因素之外少儿英语教学所使用的教材和辅助材料必须在视觉听觉和动觉上适当平衡从而使具备不同优点的孩子都有展示其所长的机会
由于孩子认知水平的限制他们可能还未意识到语言是一个系统因此英语课堂教学需要借助话题topics以形成目标语言的语言环境这些话题应该有意义有趣和具有可参与性同时也必须在孩子的生活经验和思维范畴之内
英孚青少儿英语简介：源自欧洲，进入中国市场20年。自主研发课程。特色：中外教结合授课，教学环境不错，装修“颇有国际范儿”，整体环境“挺好”。平时小班上课，课程“因人而异”，有“不同级别”的可以选择，课程自己研发。教学模式是外教+中国老师，由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟……阅读全文 >>
可以考虑一下阿卡索少儿英语，专为3-18岁少儿提供专属外教一对一，是星爸佟大为代言的全球英语在线培训品牌。阿卡索少儿英语采用纯英语本土外教一对一授课，结合本地特色个性化教学，通过一对一的服务，给孩子学习更好的体验。为不同基础的孩子制定专属的学习课程，提高学习效率，提升听、说、读、……阅读全文 >>
在少儿英语的学习中，对英语课文是背诵好，还复述好？有些家长让孩子背诵课文，要求孩子精确到一个词都不能少，一个词都不能错。但是这种背诵，只能让孩子的注意力集中到文字的编排层，并没有深刻到对这篇文章的理解层面。当然有些孩子是先理解后背诵的。但如果单单的把书丢给孩子，孩子去背诵，家长检……阅读全文 >>
帮助孩子逐渐独立和自主地学习孩子依赖教师是一件很自然的事情。但是，如果想让孩子成为学习过程中的积极参与者，具有自己的理解力，课堂活动的设计就必须能够培养学生的独立性。少儿英语课堂中，阶段性的二人或小组活动，以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。测试应和学习的方式相一致如果我……阅读全文 >>
洪恩系列《洪恩幼儿英语--HelloTeddy》是由中外幼教专家倾力打造的一套多媒体幼儿英语教材。针对中国孩子的学习特点，提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。全套教材共分七册，适合3--7岁幼儿使用。（另外还包含小小班教材两册，适合小小班上、下学期使用。）本套教材贴近幼儿……阅读全文 >>
如何让学前儿童英语学习英语呢科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性，坚持性，理解力等方面都处于较低水平，但……阅读全文 >>
语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上……阅读全文 >>
比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代，今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择，家长常常有不少困惑与误区。这些误区也是雷区，是家长万万不能踩的。雷区：只要全英文环境就行吗？事实：学科知识要成体系学很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识，让孩子……阅读全文 >>
在清晰和熟悉的环境中设计具有实际意义的、目标明确的活动孩子在学习第一语言时并不选择语言环境，学习语言只是他日常生活的一部分。他们使用原有的知识去理解新的语言现象，从已知中建立未知，并通过“吸收或同化新知识”，不断地调整思维方式。同样，在英语课堂上，孩子们需要一个清晰和熟悉的语言环……阅读全文 >>
首先，我们最了解的传统实体培训班，也就是让孩子去教育机构，在教室里老师与孩子面对面的上课。这种集中培训的上课方式多用于孩子应试，多数基本和学校教学一样，就如孩子在放学之后再次复习课本内容，往往线下机构还会给孩子布置很多学习任务，让孩子在学习中倍感压力。再有就是如果我们报实体培训机……阅读全文 >>