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我很普遍，你在大街上逛很多天就会忘了我。
逻辑题（学名critical reasoning也就是批判性推理理题）会系统地考查我们critical thinking（批判性思维）的能力也就是从题干的条件推导到结论运用了怎样的逻辑思维方式并且在此过程可能存在哪些问题
从本质上说逻辑题就是让我们去寻找题目中谁与谁互相影响呈现出怎样的推理论证过程而这个用逻辑进行推理论证的过程我们称之为逻辑链我们在题目中经常见到的supportundermineexplainevaluate等问法其实就是对逻辑链的增强削弱解释以及评价所以根据对逻辑链的不同动作我们将GMAT逻辑题可以⼤大致分为以下8大类增强题削弱题假设题结论题评价题解释题填空题以及黑体题（bold face）
下面是GMAT考试中最常见的增强削弱以及假设这3大类题型
增强题标志词主要为strengthensupportprovide the best evidence要求我们对逻辑链进⾏行行增强提⾼高结论成⽴立的可能性那么哪些操作可以增强逻辑链呢主要有2 种方式增强题干逻辑链1. 寻找其他条件对逻辑链进行补充俗称搭桥增强2. 排除其他原因使逻辑链更加严谨俗称排他增强
举个栗子在小红帽小学小明小盆友100米能跑12秒所以这次学习运动会小明小盆友的第一名没跑了~
问如何增强结论
答案可以是小红帽小学的其他小盆友最快只能跑13秒（排他增强）也可以是小明小盆友百米12秒的成绩是全国记录（搭桥增强）
削弱题标志词主要为weakenunderminecast doubt oncall into questionthreaten等要求我们对逻辑链进行削弱让结论成⽴立的可能性降低与增强题有所相似削弱题也有2种主要削弱题干逻辑链的方式1. 提出其他可能性俗称他因削弱2.破坏逻辑关系使结论无法成立
我们还是用小明小盆友的栗子 同样的题在小红帽小学小明小盆友100⽶米能跑12秒 所以这次学校运动会小明小盆友的第一名没跑了~
问如何削弱结论
答案可以是其他小盆友随随便便跑11秒呢~也可以是虽然小明在100⽶米能跑12秒但是他上场就紧张紧张就拉肚子所以校运会他不一定能跑出12秒的成绩
假设题主要标志词为assumptionan addition premisedepend on等要求我们找出一个充分条件让题干的逻辑链成立所以本质上说假设题是增强题的一个变体不同之处在于增强题是提高可能性而假设题是使之成立我们要做的就是找出与题干逻辑链最相关的且能使结论成立的选项
最后请允许我再用一次小红帽小学运动会的栗子 题干还是在小红帽小学小明小盆友
100米能跑12秒所以这次学校运动会小明小盆友的第一名没跑了了~
问以上结论依赖于哪个假设
答案可以是12秒是这次参加百米赛跑的小盆友们中的最好成绩也可以是除了小明其他小盆友都跑不不进12秒值得一提的是在假设题中如果将正确选项取非会削弱题干的逻辑链这也正是我们做假设题的思路
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