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撕一张日历，很简单，把握住一天，却不容易。
学期的时间又在繁忙中悄然度过了这学期我们以幼儿园一日生活常规与角色游戏为主线加强教研工作管理营造一个积极向上的氛围提高教师参与教研的积极性加强理论学习进一步深化教育观念的转变为教育行为一起来看看青岛实验幼儿园园务总结
以教研活动促进教师专业化成长培养学习型研究型教师加强教师队伍建设全面提升幼儿园的保教工作质量现将本学期教研重点工作总结如下
一加强理论学习与业务培养提高教师理论水平与保教质量
本学期我园根据幼儿园实际存在情况加强了教研组建设开展丰富多彩的教研学习活动我园采用参与式学习形式共同理解细读教材共同备课使教师了解教材的不同设计展示个人的不同风采另外我们还通过不同的主题活动进行分析审议活动中不同的设计方法以教案的形式进行展现然后大家一起讨论解决使方案活动设计更完整案例剖析更直观更形象真正达到教学活动的目标与要求通过多形式的开展学习活动教师们已在原有的基础上更进一步提高了自己的专业化水平在开展各项活动的同时我们还将重点放在活动中的观察记录和分析活动后的反思评价及对下一次活动的调整从而不断提高了教师的教育教学能力提升了幼儿园教育教学质量
二优化幼儿一日生活常规安排不断提高本园保教工作水平
1教学时幼儿园工作的生命线提高教学质量也就是教学研讨工作的核心在教学上我们从学期计划到周计划和日计划的安排都是紧跟目标的用目标作为我们教学的指南根据现阶段教学实际和教学需求修改为符合幼儿的教案在教学方法上研究多样和灵活将教育过程中的知识性趣味性活动性有机的结合在活动中教师多给幼儿发表自己见解的机会从而培养幼儿的创新意识使幼儿在这种优化的教育情境中受到重视在愉快的学习氛围中有所收获有所进步
2我们扎扎实实地抓好本园教育教学和角色游戏工作以研究确定适宜不同年龄幼儿的主题活动内容为载体立足本园实际挖掘资源优势我园开展集体备课和教学经验交流活动如进行教师公开课活动共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式并及时进行整理记录通过教师开课活动和青年教师调研师徒结对等活动来提高教师的教育技能组织活动和教研能力
3我们在日常教学活动过程中更好的发挥环境的教育作用注重教育环境创设的合理性和实效性在探索主题墙饰的开发和利用时我们根据季节与主题活动来布置使环境与教育内容有效结合教师们相互学习做到取长补短让环境成为会说话的书屋;让环境成为幼儿可放飞思绪的想象空间;让环境成为可描绘的天空让环境真正能为幼儿服务从而真正发挥环境育人的功能
5本学期我园加强了幼儿角色游戏的实施与开展各班能因地制宜地为幼儿创设角色游戏活动的环境和条件保证幼儿自主性游戏的时间和空间并且把角色游戏作为学期教研活动研讨的重点每月定期开展研讨活动通过观摩讨论观察分析总结等互动方式使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段
三注重实践尝试在实践中选择与使用更适宜本园的教研方式与方法
1.开展进班调研走到教育教学工作中来同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑确立教研专题并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点难点问题共同查找相关的经验文章或理论通过集体学习研讨实践以求实的精神务实的方法实实在在的内容确保了教研工作的实际性实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难使教研活动真正发挥了促进教师成长的桥梁作用
2.在教研方式上注重开放式互动式紧紧围绕找问题找策略解决问题反思等一系列教研活动过程教研活动的内容具有主题性延续性我们采取全体教师参与和轮流主讲的方式经过观摩讲评每个月进行一次展开研讨然后制定符合本班幼儿实际水平幼儿感兴趣的游戏内容及方式在活动开展后教师们又不断地反思与再学习总结提炼这样大大提高了教师理论与经验相结合的能力提高了教师的教育教学水平
四注重教师培养培训 加强教师岗位练兵
为了不断提高教师的职业道德素质根据我园教师实际情况立足于教师的整体素质全面提升我园非常重视教师的培养培训工作
首先要求每位班主任教师为自己制定自我培训计划造就园内青年教师积极向上奋发创新的良好氛围以推动全体教师的教学水平和业务能力的全面提高并通过撰写教学案例教学笔记教学反思学习心得等多种形式提高教师的综合素质
第二不断加强骨干教师的梯队建设充分发挥高级教师骨干教师的辐射作用对不同层次的教师采取分层培养的方式继续认真抓好新教师试用期的培训工作为他们寻找一位经验丰富的老教师落实具体的师徒结对方案使其尽快进入角色适应教育工作为幼儿园注入新鲜血液通过教师六认真的检查进一步修改考核制度把教师的各项综合素质与考核直接挂钩既增强了教师的教育教学能力又促进了教师的工作积极性本学期我园两位骨干教师均通过了区A级课活动多位老师论文获奖或发表
一学期在紧张而又忙碌愉快而又充实中结束了一份耕耘一份收获每项活动的开展成功都离不开我们每位教师的辛勤付出在这个充满挑战充满朝气聚满人气的新世纪我们将不断努力不断摸索以使我园在今后的工作中不断创新不断完善更好地为幼教事业做出贡献
五 调整课题成果在思考中总结
我园的十一五课题农味主题活动课程园本化的实践与研究已进入研究的第五个年头临近结题阶段但在实践研究中只觉得越往下研究需思考的地方越多也越来越有味道
1 网络管理成推手监督每月研究不落空
我们的课题从立项开始正好赶上课题网络化管理的推行经过几年的不断修正规范网络平台不仅是一种管理手段更成了一种督促使我园的课题研究工作更加注重过程更加便捷规范的为课题研究服务
除了上级规定的六大板块外我们还在内部论坛设立课题讨论区及课题资料库等使网络化管理更加细致化更加贴近一线老师
2 整理研究内容探讨下一步研究方向
通过前面几年的探索研究我们课题已形成一套较为有序的研究步奏但也存在很多需修正改革的地方本学期我们把重点放在重申已有成果及丰富完善研究成果上并形成研究专题有前期的的小组研讨活动并分成三个流程进行从教科组长对已有园本课程资料的梳理到已实践过教师的经验交流再到最后的将实施组的针对性讨论这样有层次性的交流探讨充分利用了本园已有资源物力资源及人力资源使教师对本年级组将要探索的园本课程有了比较直观的了解起到了很好的传递作用接着进入实践研究阶段通过幼儿参与实地操作等探索手段了解本次修改后的内容是否更加适合当地幼儿发展及目标的完成此外在实践后再次以小组形势展开交流讨论这一次大家都能从自身教学出发将经验共享并能提出疑问与建议使课题研讨活动真正做实不是做表面文章也能更好的帮助教师专业成长!
我们还通过审议研讨整理等研究手段将《中国瓷》《老鼠娶亲》《小小一粒米》等农味研究成果形成本土化的主题活动专辑成为我园的特色课程也服务于园文化建设
本学期主要是重申与修正工作也在探讨实践再探讨中明确了经后的研究方向即如何让农味更好的服务于幼儿成长服务于教师的发展
六搭建农味探索平台让绿色校园文化更显风采
成为绿色幼儿园是我园的办园目标它既是物质层面也是精神层面的追求在近几年绿色环保活动和节日文化活动结合开展已成为我园文化建设的一项常态工作在秋季学期我们开展了剪个红红中国年等以节日文化教育为主的特色文化活动在本学期以课题土玩意儿研究契机结合春季万物苏醒易于种植等特点在园内开辟出大树农庄专题研讨活动通过种植养护创意等系列活动进行宣传与普及绿色文化让幼儿在潜移默化中养成爱护环境健康生活的好习惯同时还通过最美笑脸征集生活材料贴贴画蔬果瓜瓜乐春种夏收等寓教于乐的互动活动向幼儿传递快乐生活体验积极生活的可爱之处
大树农庄的开辟不光为科研工作的开展提供的可探索的平台使农味活动不再局限于纸上谈兵带给孩子更多的是可看可听可做的感官体验而孩子的自然表现是给教师开展活动最真实的反馈使我们的探索研究更加真实有效此外距农味艺术长廊后大树农庄也必将成为我园的一大亮点如果说农味艺术长廊是展示体验区那么大树农庄则是更加实实在在的探索实践区也是我园更好的开展课题工作的试验地
1老师不理or难觅知音
那些被老师忽视冷漠的宝宝经常处于压抑孤独中久而久之就会对自己失去信心在集体中找不到自己的位置没有集体归属感对老师同伴及他人失去兴趣社会交往行为就会变得退缩小伙伴是宝宝社会化的重要因素一个有好朋友的宝宝会在交往中学会与朋友交流社会交往能力越来越强朋友会越来越多走到哪里都不会害怕而一个没有朋友或者总是在同伴交往中受欺负的宝宝则会越来越封闭和退缩
2.气质使然or一次创伤
先天胆小谨慎性格内向的宝宝会自觉表现出控制抑制自己的行为他在与人交往时容易退缩这点气质决定实在难以从根本上改变但是如果是一段时间对自己不够自信经常说我不会或我不行的宝宝也可能会不合群这二者注意区分
3.父母阴影or亲子关系不良
如果爸爸妈妈自己比较内向退缩不爱与人交往不会与人沟通交流宝宝学而时习之就是人之常情了当然如果你对宝宝过度保护或者撒手不管造成宝宝的依恋或者安全感极度缺乏在一个陌生的环境宝宝会比较紧张而出现交友退缩现象所以宝宝不合群要从自己身上找找原因了
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