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如何教儿童学数学

≈奢糜柔情

有一天你说你累了,那你要记得及时道别,我怕来不及告诉你,“我爱你”。

如何教儿童学数学教儿童学数学不像在学校受场地及人数限制可以灵活多变不只是在家里坐在凳子上辅导只要你和孩子在一起的时候把看到的听到的能找到数学问题的就提出让他去想不只是讲书本的知识还要把实际问题或在日常生活中碰到的问题提出来让他思考不只是动笔计算还要培养孩子动手实验操作的能力.

1在家里给孩子辅导数学问题要灵活多样能激起孩子的思考

好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题这样孩子容易厌烦会觉得数学没有兴趣如3+7等于多少7+3呢8+2呢这时你如果反过来编题那两个数相加得10这样的算式共有几个如何判定你已经写完了有规律吗让孩子找到0+101+92+83+710+0这一规律后又提出那两个数的和等于11这样的式子共有几个然后提出两个数的和等于100这样的算式能编出几道这些问题可培养孩子探索数学规律的能力有时你做家务忙但孩子要求你出一道题给他做你可以在纸上画一个几何图形叫孩子说说这个像什么比如画一个圆让孩子去想象有的孩子说像大饼像圆圆的月亮像妈妈漂亮外衣的纽扣等等只要是圆的不管说什么都对说得越多越好这样可以培养孩子的想象力及观察力

2在日常生活中给孩子编的题能让孩子体会生活丰富生活知识

养金鱼是小孩子挺喜欢的事为让孩子做减法可编制金鱼缸中有5条金鱼死了一条还剩下几条有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有这样他就有两个答案4条或5条多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯在餐桌上如果有一桌丰盛的菜叫孩子把菜分为两类按什么方法分由孩子自己决定特别是孩子多的时候他们的积极性会更高分的方法很多如按动植物分或按海产类或非海水类分也可按炒菜汤菜分冷菜热菜分等做父母的要作适当的提示让孩子学一点分类思想还丰富了生活知识

3能动手操作的题父母不要给出答案让孩子去操作体验领悟

为考孩子的智力家长会给孩子提出一张长方形的纸片有四个角剪去一个角还剩几个角孩子会脱口而出3个这时家长不要告诉孩子答案要孩子亲手去剪一剪一剪才发现有5个角继续剪看能不能剪出3个孩子都看过能伸缩的活动推拉门或防盗窗这些门或窗的结构是四边形的问他们为什么不做成三角形而做成四边形呢叫孩子用竹棒围一个四边形和三角形然后压一压看那个会变形让孩子领悟到三角形的稳定性四边形的不稳定性通过自己动手动脑能领悟出某些结论为创造发明打下基础

总之孩子良好的学习素质一半来自家长的熏陶给孩子提问题也要讲究方法让孩子积极地想愉快地做能激发兴趣开发智力达到培养能力的目的

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2017-12-20
儿童
儿童
中国政府于1992年批准了《儿童权利公约》,并与各人民团体、国际组织、新闻媒体以及个人共同努力,把本公约规定的义务从单纯意向角度上的宣言转变成为改善所有中国儿童的生活的具体行动方案。《儿童权利公约》于1992年4月1日开始在中国正式生效。国际《儿童权利公约》界定的儿童是指18岁以下的任何人,《儿童权利公约》由联合国1989年11月20日大会通过。是有史以来最为广泛认可的国际公约。
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