消殆青春，那道无法释怀的忧伤。
绘画对孩子来说是一种有趣的美术活动成人如能有意识地对孩子进行绘画的引导和培育不仅可以培养他们的绘画兴致提高其作画水平而且可以培养他们的观察力想象力和创造力绘画的种类很多如意愿画:就是根据孩子的愿望想画什么就画什么目的是发挥其想象力它适合初学画的孩子添画:在大人画好的画面上让孩子添上横竖线等使画面更加完善主题画:由大人命题让孩子画适合大一点的孩子装饰画:孩子用各种图案装饰枕套雨伞车轮等在教孩子绘画时家长要有意识地引导他们观察优美的大自然和生活中的美好事物丰富他们的想象力培养其创造力
1培养幼儿对绘画的兴趣
2在绘画中提高幼儿的观察力
3在绘画中锻炼幼儿的想象力和创造力
总的来说, 绘画是幼儿心理活动的反映是幼儿喜怒哀乐的重要载体对幼儿进行绘画教学不仅可以培养他们认识生活认识世界的能力而且可以启迪他们丰富的想象力和创造力从而发展幼儿的智力同时幼儿绘画教学和幼儿园其他学科教学有着密切的内在联系彼此互相促进相得益彰从小培养幼儿画画兴趣发展幼儿的观察力想象力和创造力对将来的学习和工作都大有益处
写意画写意画是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。写意画又分小写意与大写意。写意画是融诗、书画、印为一体的艺术形式。扬州八怪之一的李鱓，喜在画上作题跋，长长短短，错落有致，使画面更加充实，也使……阅读全文 >>
基础·能力·素质素描是造型艺术的基础，素描学习训练的目的在于培养学习者正确的认识能力、观察能力、造型能力、表达能力和审美能力，宽厚扎实的基础已经成为进入艺术殿堂必备的素质，就如同高楼大厦的根基，厚实、深藏、无华；也像武术中的站桩功，站都站不稳，“功夫”也只是个花架子。初学者学习素……阅读全文 >>
隋唐时国家统一，社会相对稳定，经济比较繁荣，对外交流活跃，给绘画艺术注入了新的机运，在人物画方面虽然佛教壁画中西域画风仍在流行，但吴道子、周昉等人具有鲜明中原画风的作品占了绝对优势，民族风格日益成熟，展子虔、李思训、王维、张缲等人的山水画、花鸟画己工整富丽，取得了较高的成就。在中……阅读全文 >>
中国绘画中国绘画，分工笔画和写意画两科，也有兼工带写。这三种不同的表现形式，工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，要用极细腻的笔触，描绘物象。写意画用简练、豪放、洒落的笔墨，描绘物象的形神，抒发作者的感情。写意画在表现对象上是运用概括、夸张的手法，丰富的联想，用笔虽简，……阅读全文 >>
魏晋南北朝时期，战争频仍，民生疾苦，但是绘画仍取得了较大的发展，苦难给佛教提供了传播的土壤，佛教美术勃然兴起。如新疆克孜尔石窟，甘肃麦积山石窟，敦煌莫高窟都保存了大量的该时期壁画，艺术造诣极高。由于上层社会对绘事的爱好和参与，除了工匠，还涌现出一批有文化教养的上流社会知名画家，如……阅读全文 >>
整体意识整体意识的建立在绘画领域中是一个很重要的因素，对学生将来的绘画发展产生很大的影响。无论是从事何种绘画创作，都要涉及这个问题。整体是相对局部而言，局部是整体的一部分，局部存在于整体之中，而整体通过局部得到体现。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和……阅读全文 >>
十八世纪现代的印度绘画在20世纪出现，并受到欧洲的影响而出现了孟加拉画派。此时的印度绘画特色为表现出高度的个人主义，而这时的印度画家亦人才辈出，有加入了中国及日本风格的阿巴宁德罗纳特·泰戈尔（AbanindranathTagore），与及其他多才多艺的有名画家如罗宾德拉纳德‧泰戈……阅读全文 >>
中国画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学。解剖学，就是人体骨骼筋肉的表现形状的研究。西洋人作人物画，必先研究解剖学。生理解剖学讲人体各部的构造与作用，艺术解剖学则专讲表现形状。但也须记住骨骼筋肉的名称，及其形状的种种变化，是一种艰苦的学问。但西洋画家必须学习。因为西洋画注重写实，必……阅读全文 >>
一至二岁，建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦，教其认识颜色、认识物体形状、讲故事，鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的；三岁时期，孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要，家长也没有时间，当然也不知道如何培养绘画，家里的材料也受到限制，更重要是气氛不够，无法激起孩子的绘画冲动，为了更好的……阅读全文 >>
理论基础绘画理论基础知识形体的点、线、面我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系。点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点……阅读全文 >>