原谅我的贪心，总想留住根本留不住的人。
这里强调黑白灰概念的重要性完全是出于多年经验的明证因为它的确给我及众多学生带来许多好处将素描或者所有色彩的学习设计创作中导入黑白灰概括手法特别对于初学者将有事半功倍好的效果
具体的操作是将表达的物象不管有多复杂多凌乱在明度上都把他（它）们概括归纳为画面黑白灰三大块这是一种对宏观整体的主观把握和有序组织而任何一块又包涵许多层次（调子体面）只是它们必须在黑白或者灰的绝对统治之下一般灰块的层面较为丰富黑块的层面较为简练三大块各自的面积具体而定但必须得有这样就可以很容易地克服画面的灰乱脏等初学者常见毛病从而使作品的画面结构更加有力层次更加分明组织更加有秩序
黑白灰是一种对画面主动的整体把握与控制它的意义可能还会更多
17—18世纪17世纪的西方绘画又开创了一个生气勃勃的新局面。以意大利、德兰德斯、荷兰、西班牙和法国为代表。一般可分为三大类型：一、巴洛克：强烈的动势、戏剧性、光影对比及空间幻觉等特点；二、古典主义和学院派：古典主义强调理性、形式和类型的表现，忽视艺术家的灵性、感性与情趣的表达；……阅读全文 >>
关于主动性学习素描的主动性，一是指行动上的积极实践，二是指思维上的勤于探索。二者合二为一，光说不练不行，光练不想也不行。我们常说某人学习很主动、作品很有想法，就有这意思。即使是初学素描，也不能纯客观地再现，一定要加入自己的主观感受、理性理解和主观处理。以通过学习素描来感受生活、认……阅读全文 >>
中国画不重背景，西洋画很重背景。中国画不重背景，例如写梅花，一支悬挂空中，四周都是白纸。写人物，一个人悬挂空中，好像驾云一般。故中国画的画纸，留出空白余地甚多。（俗称：留白）很长的一条纸，下方描一株菜或一块石头，就成为一张立幅。西洋画就不然，凡物必有背景，例如果物，其背景为桌子。……阅读全文 >>
魏晋南北朝时期，战争频仍，民生疾苦，但是绘画仍取得了较大的发展，苦难给佛教提供了传播的土壤，佛教美术勃然兴起。如新疆克孜尔石窟，甘肃麦积山石窟，敦煌莫高窟都保存了大量的该时期壁画，艺术造诣极高。由于上层社会对绘事的爱好和参与，除了工匠，还涌现出一批有文化教养的上流社会知名画家，如……阅读全文 >>
中国的绘画工艺十分古老，可以上溯到原始社会的新石器时代，距今至少有七千余年的。最初的中国绘画，是画在陶器、地面、和岩壁上的，渐而发展到画在墙壁、绢、和纸上。五代两宋之后，中国绘画艺术进一步成熟完备，出现了一个鼎盛时期，朝廷设置画院，扩充机构编制，延揽人才，并授以职衔，宫廷绘画盛极……阅读全文 >>
中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的。例如中国画中，描一条蛋形线表示人的脸孔，其实人脸孔的周围并无此线，此线是脸与背景的界线。又如画一曲尺形线表示人的鼻头，其实鼻头上也并无此线，此线是鼻与脸的界线。又如山水、花卉等，实物上都没……阅读全文 >>
很多家长认为幼儿时期的宝宝还小，没有必要学习绘画技能，也就没必要买绘画用品。其实不然，让孩子从小接触绘画不仅可以奠定美术基础，还用更重要的意义。幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和……阅读全文 >>
抽象画抽象艺术一般被理解为一种不描述自然世界的艺术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达。20世纪初期，抽象艺术主要是指表达自然世界的艺术，譬如立体主义和未来派艺术。虽然夺取某事它不变的内在质量而不是由仿效它的外在表现。抽象派被定义为没有比喻现实参考的艺术。更广阔的定义是以简化但又……阅读全文 >>
一至二岁，建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦，教其认识颜色、认识物体形状、讲故事，鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的；三岁时期，孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要，家长也没有时间，当然也不知道如何培养绘画，家里的材料也受到限制，更重要是气氛不够，无法激起孩子的绘画冲动，为了更好的……阅读全文 >>
整体意识整体意识的建立在绘画领域中是一个很重要的因素，对学生将来的绘画发展产生很大的影响。无论是从事何种绘画创作，都要涉及这个问题。整体是相对局部而言，局部是整体的一部分，局部存在于整体之中，而整体通过局部得到体现。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和……阅读全文 >>