颜色是肉眼所接受不同物体反射，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射刺激后所引起的视觉神经感觉，“是一种主观的意识”。
在人类物质生活和精神生活发展的过程中色彩始终焕发着神奇的魅力人们不仅发现观察创造欣赏着绚丽缤纷的色彩世界还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识和运用人们对色彩的认识运用过程是从感性升华到理性的过程所谓理性色彩,就是借助人所独具的判断推理演绎等抽象思维能力将从大自然中直接感受到的纷繁复杂的色彩印象予以规律性的揭示从而形成色彩的理论和法则并运用于色彩实践
对于色彩的研究千余年前的中外先驱者们就已有所关注但自17世纪的科学家牛顿真正给予科学揭示后色彩才成为一门独立的学科色彩是一种涉及光物与视觉的综合现象色彩的由来自然成为第一命题
所谓色彩术语即色彩的专用名词了解这些名词的含义一方面是基本知识的组成部分另一方面也是阐述色彩原理与规律的必要的中介语言所以应在开始就作为讲解的内容
经验证明人类对色彩的认识与应用是通过发现差异并寻找它们彼此的内在联系来实现的因此人类最基本的视觉经验得出了一个最朴素也是最重要的结论没有光就没有色白天使人们能看到五色的物体但在漆黑无光的夜晚就什么也看不见了倘若有灯光照明则光照到哪里便又可看到物像及其色彩了
真正揭开光色之谜的是英国科学家牛顿17世纪后半期为改进刚发明不久的望远镜的清晰度牛顿从光线通过玻璃镜的现象开始研究1666年牛顿进行了著名的色散实验他将一房间关得漆黑只在窗户上开一条窄缝让太阳光射进来并通过一个三角形挂体的玻璃三棱镜结果出现了意外的奇迹在对面墙上出现了一条七色组成的光带而不是一片白光七色按红橙黄绿青蓝紫的顺序一色紧挨一色地排列着极像雨过天晴时出现的彩虹同时七色光束如果再通过一个三棱镜还能还原成白光这条七色光带就是太阳光谱
牛顿之后大量的科学研究成果进一步告诉我们色彩是以色光为主体的客观存在对于人则是一种视象感觉产生这种感觉基于三种因素:一是光二是物体对光的反射三是人的视觉器官眼即不同波长的可见光投射到物体上有一部分波长的光被吸收一部分波长的光被反射出来刺激人的眼睛经过视神经传递到大脑形成对物体的色彩信息即人的色彩感觉
光眼物三者之间的关系构成了色彩研究和色彩学的基本内容同时亦是色彩实践的理论基础与依据
要了解牛顿发现的光色散现象的产生原因还须从光的本质中寻找答案
所谓光就其物理属性而言是一种电磁波其中的一部分可以为人的视觉器官眼所接受并作出反应通常被称为可见光因此色彩应是可见光的作用所导致的视觉现象可见光刺激眼睛后可引起视觉反应使人感觉到色彩和知觉空间环境可见光很普通凡视觉正常的人都可感觉到它可见光又神秘莫测和千变万化因为除了看见之外没有别的办法加以接触稳定和认识因此古今中外的许多科学家艺术家思想家都曾观察研究和思考它但几乎都没有找到令人信服的答案尽管牛顿把光作了分解然而有人把这说成是破碎了的光
很显然可见光不是固体液体气体之类的东西不是细胞分子原子也不是热能电能化学能
随着科学的日益发展对光的研究逐渐接触到本质仍然是牛顿在1672年首先提出光是物体射出的一种微粒称为光粒它以极大的速度由发光体四向射出达到人眼就产生光的感觉被称为微粒说
1678年海根斯等认为宇宙间弥漫着一种稀薄而具有弹性的介质叫以太物质发光则其电子振动经周围的以太依次传递到远方成为一种横波横波进入人眼引起光感被称为波动说
1864年麦克斯韦认为光并不是以太自身的运动而是以太之中的电磁变化而引起的传播以太波即电波的一种被称为电磁说
现代科学证实光是一种以电磁波形式存在的辐射能它具有波动性又具有粒子性光具有的这两种性质在光学上称为二象性
阳光通过三棱镜时随着波长的不同行进的线路也不相同紫色光波长最短行进速度最慢曲折最大（折射角度最大）红色光波长最长折射角度最小其余各色光依次排列才形成七色光谱光照射到不透明物体的表面时产生粒子碰撞部分反射部分被吸收这种反射光作用于视觉器官形成物体色的概念这些便是光的色散现象和物体色彩本质性科学解答
在整个电磁波范围内并不是所有的光都有色彩电磁波包括宇宙射线X射线紫外线红外线无线电波和可见光等它们都各有不同的波长和振动频率只有从380毫微米到780毫微米波长之间的电磁波才能引起人的色觉这段波长叫可见光谱即常称的光
其余波长的电磁波都是人眼所看不见的通称不可见光实际上是不同的射线或电波波长长于780毫微米的电磁波称为红外线短于380毫微米的电磁波叫紫外线各种光具有不同的波长其大小仍用毫微米来计量
由三棱镜分解出来的色光如果用光度计来测定就可得出各色光的波长因此色的概念实际上是不同波长的光刺激人的眼睛所产生的视觉反映
光的物理性质由光波的振幅和波长两个因素决定波长的长度差别决定色相的差别波长相同而振幅不同则决定色相明暗的差别即明度差别
有光才会有色光产生于光源光源有自然的和人造的两类我们知道被认为是白色（或无色）的阳光和所有的灯光都是由各种波长与频率的色光组成的这些色光依次排列即所谓光谱不同光谱的灯如白炽灯荧光灯等所发出的光其色彩感觉也不同
太阳光的光谱开始被认为是由红橙黄绿青蓝紫七色组成后来有人提出由红橙黄绿蓝紫六色组成理由是青和蓝色光始终未能测定其确切的波长界限差值关于7色和6色光谱的观点在色彩学中似乎至今未有定论其原因是多方面的（不过大多数色彩学家科学家艺术家以及学者都认同六色观点而大多数色彩专业书籍都采用6色的观点原因主要是以六色排出的色表与色环便于色彩原理的阐述）因为光谱色的名称不仅为科学家和艺术家们所关心语言学家和文学家也极为关注出自他们各自的着眼点对名称含义的理解存在差异亦在所难免例如橙色以色彩学
论实为红黄的间色也有叫桔黄色的现实中橙色的果实其色彩有很大的差别就是橙子本身的色彩也有深浅差别所以橙色只是所有橙子色彩的一个总概念很难以某一个具体的果子为标准由此可见色彩的名称本身实际上就存在着不确切性又如青色有人认为来源于蓝晶石因此应该蓝绿色而蓝才是正色所以光谱色中应该去青存蓝在日本青天的青实际上是我们认为的天蓝所以在日本的光谱中习惯于去蓝存青此外还有认为光谱只有红黄绿蓝紫五色组成的观点总之有关7色6色5色的观点可以说至今尚未定论很难确认某种说法而否定另两种说法在阅读不同的色彩理论书时经常会出现说法不一的现象原因已如上所述
用颜料配出和色光标准色相一致的六种色定为颜料的标准色即为红橙黄绿蓝紫
物体色的呈现是与照射物体的光源色物体的物理特性有51, 51, 51; text-indent: 2em;">关的
同一物体在不同的光源下将呈现不同的色彩在白光照射下的白纸呈白色在红光照射下的白纸成红色在绿光照射下的白纸呈绿色因此光源色光谱成分的变化必然对物体色产生影响电灯光下的物体带黄日光灯下的物体偏青电焊光下的物体偏浅青紫晨曦与夕阳下的景物呈桔红桔黄色白昼阳光下的景物带浅黄色月光下的景物偏青绿色等光源色的光亮强度也会对照射物体产生影响强光下的物体色会变淡弱光下的物本色会变得模糊晦暗只有在中等光线强度下的物体色最清晰可见
物理学家发现光线照射到物体上以后会产生吸收反射透射等现象而且各种物体都具有选择性地吸收反射透射色光的特性以物体对光的作用而言大体可分为不透光和透光两类通常称为不透明体和透明体对于不透明物体它们的颜色取决于对波长不同的各种色光的反射51, 51, 51; text-indent: 2em;">和吸收情况如果一个物体几乎能反射阳光中的所有色光那么该物体就是白色的反之如果一个物体几乎能吸收阳光中的所有色光那么该物体就呈黑色如果一个物体只反射波长为700毫微米左右的光而吸收其它各种波长的光那么这个物体看上去则是红色的可见不透明物体的颜色是由它所反射的色光决定的实质上是指物体反射某些色光并吸收某些色光的特性透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的红色的玻璃所以呈红色是因为它只透过红光吸收其它色光的缘故照相机镜头上用的滤色镜不是指将镜头所呈颜色的光滤去实际上是让这种颜色的光通过而把其它颜色的光滤去由于每一种物体对各种波长的光都具有选择性的吸收与反射透射的特殊功能所以它们在相同条件下（如光源距离环境等因素）就具有相对不变的色彩差别人们习惯把白色阳光下物体呈现的色彩效果称之为物体的固有色如白光下的红花绿叶绝不会在红光下仍然呈现红花绿叶红花可显得更红些而绿光并不具备反射红光的特性相反它吸收红光因此绿叶在红光下就呈现黑色了此时感觉为黑色叶子的黑色仍可认为是绿叶在红光下的物体色而绿叶之所以为绿叶是因为常态光源（阳光）下呈绿色绿色就约定俗成地被认为是绿叶的固有色严格地说所谓的固有色应是指物体固有的物理属性在常态光源下产生的色彩
光的作用与物体的特征是构成物体色的两个不可缺少的条件它们互相依存又互相制约只强调物体的特征而否定光源色的作用物体色就变成无水之源只强调光源色的作用不承认物体的固有特性也就否定了物体色的存在同时在使用固有色一词时需要特别提醒的是切勿误解为某物体的颜色是固定不变的这种偏见就是在研究光色关系和作色彩写生必克服的固有色观念
与牛顿同时代的英国科学家布鲁斯特发现利用红黄青三种颜料可以混合出橙绿蓝紫四种颜料还可以混合出其它更多的颜料布鲁斯特指出红黄青是颜料三原色即是别的颜料混合不出来的颜料
19世纪初英国生理学家托马斯杨在研究人类颜色视觉的生理理论时建立了自己的三基本色光论后由德国物理学家赫姆霍兹发展了这一学说被称为杨赫学说或三联学说并为当今新的科研成果所不断证实和完善
色彩学大体可按色彩与光、眼睛、感知个体、应用的关系分为4个主要部分：色彩与光涉及物理学主要是光学。色彩从根本上说是光的一种表现形式。光一般指能引起视觉的电磁波，即所谓“可见光”，它的波长范围约在红光的0.77微米到紫光的0.39微米之间。在这个范围内，不同波长的光可以引起人眼不同……阅读全文 >>
（1）红色红色的波长最长，穿透力强，感知度高。它易使人联想起太阳、火焰、热血、花卉等，感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、希望、忠诚、健康、充实、饱满、幸福等向上的倾向，但有时也被认为是幼稚、原始、暴力、危险、卑俗的象征。红色历来是我国传统的喜庆色彩。深红及带紫味的红给人感觉是庄严……阅读全文 >>
①色彩在网页中的作用色彩依附于物体作用于人的感官，它是最容易被人所感受到，因此色彩成为网页设计中的第一要素，是能直接决定网页设计的好坏。在网页设计方面利用色彩的组合构成改变着过去网页单调简单的构图方式，是现代网页更加美观实用。②色彩的色调色调是指物体反射的光线中以哪种波长占优势来……阅读全文 >>
色彩形象顾问师就是专为个人，公司，商品，装潢，环境等打造形象的专业人士。集稀缺，时尚，高薪，应用广泛，易掌握，易操作于一身的新型职业。色彩形象顾问从事的工作主要包括：个人形象设计、商场导购、服装服饰设个人形象设计计、居室美化设计、商品陈列展示设计、广告艺术设计等领域，包括色彩诊断……阅读全文 >>
强烈对比（1）对比色相对比色相对比距离约120度左右，为强对比类型，如黄绿与红紫色对比等。效果强烈、醒目、有力、活泼、丰富，但也不易统一而感杂乱、刺激、造成视觉疲劳。一般需要采用多种调和手段来改善对比效果。（2）补色对比色相对比距离180度，为极端对比类型，如红与蓝绿、黄与蓝紫色……阅读全文 >>
装饰美化色彩在人们的社会生活、生产劳动以及日常生活衣、食、住、行中的重要作用是显而易见的，现代的科学研究资料表明，一个正常人从外界接受的信息百分之九十是以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色彩区别和明暗关系得到反映的，而……阅读全文 >>
（1）邻近色相对比色相环上相邻的二至三色对比，色相距离大约30度左右，为弱对比类型。如红橙与橙与黄橙色对比等。效果感觉柔和、和谐、雅致、文静，但也感觉单调、模糊、乏味、无力，必须调节明度差来加强效果。（2）类似色相对比色相对比距离约60度左右，为较弱对比类型，如红与黄橙色对比等。……阅读全文 >>
色相色相即每种色彩的相貌、名称，如红、桔红、翠绿、湖蓝，群青等。色相是区分色彩的主要依据，是色彩的最大特征。色相的称谓，即色彩与颜料的命名有多种类型与方法。明度明度即色彩的明暗差别，也即深浅差别。色彩的明度差别包括两个方面：一是指某一色相的深浅变化，如粉红、大红、深红，都是红，但……阅读全文 >>
色彩明度是指色彩的亮度或明度。颜色有深浅、明暗的变化。比如，深黄、中黄、淡黄、柠檬黄等黄颜色在明度上就不一样，紫红、深红、玫瑰红、大红、朱红、桔红等红颜色在亮度上也不尽相同。这些颜色在明暗、深浅上的不同变化，也就是色彩的又一重要特征一一明度变化。色彩的明度变化有许多种情况，一是不……阅读全文 >>
色相对比两种以上色彩组合后，由于色相差别而形成的色彩对比效果称为色相对比。它是色彩对比的一个根本方面，其对比强弱程度取决于色相之间在色相环上的距离（角度），距离（角度）越小对比越弱，反之则对比越强。1.零度对比（1）无彩色对比无彩色对比虽然无色相，但它们的组合在实用方面很有价值。……阅读全文 >>