自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
原来三年时间那么短，原来四楼距离并不远，原来只有到分散才明白不哭好难。
目前青春期教育已经引起人们的重视大量研究表明自闭症儿童生理发展的规律和大致时间与普通儿童并没有太大的差异但由于其心理不成熟自我意识较差对行为缺乏自控能力且容易冲动认知活动方面有一定的障碍从而造成身心发展的不协调并且这种不协调随着生理的日益成熟而逐渐加重在青春期阶段表现尤加明显那么自闭症学生的青春期教育方法呢下面就跟着小编一起来看一下吧
随着自闭症学生年龄不断增长,当我们为自闭症学生的进步而高兴时发现用以前的方法教育帮助他们他们不再接受这些孩子开始愿意在他人面前表现自己用各种不同的方式吸引外界注意有意摆脱,反抗外界的教育自控能力减弱情绪易变开始关注异性,愿意与异性接触这些十几岁的自闭症学生自尊心增强,自理意识开始萌发这一切都表明他们已经进入了青春期在这一阶段他们与正常青少年一样有着生理心理的变化
自闭症学生对青春期身心变化的无知及其自控能力方面的缺陷阻碍了其身心的健康成长也严重干扰了他们周围人的学习工作和生活因此我们完全有必要展开针对自闭症学生进行的青春期教育分别给予正确的辅导我们要走在学生发展之前帮助自闭症学生正确认识青春期的变化帮助他们养成青春期的良好行为习惯从而为以后的发展打下良好的基础
自闭症学生的沟通交往能力低在青春期阶段,正常的青少年能用各种方式将自己的苦恼疑虑向朋友师长倾诉但自闭症学生由于本身的言语表达能力差与人沟通交往的意识淡漠不知如何将心里的困惑讲述出来这样就会引起他们在情绪情感方面及表达方式上出现错误自闭症学生的需要发展不协调,低级的生理需要占主导地位,而高级的精神需要发展迟缓他们没有学业负担,所有的思维活动都停留在自我和周围感兴趣的事物上,很少顾及到他人但同时他们也有着强烈的自主独立的意识,不愿意再一味的接受他人的指令这种生理年龄与心理年龄之间的差距,就造成了他们表现出一些偏差的言行
1自我了解
了解自己的姓名性别年龄身体各部分的认识了解父母的姓名性别年龄工作单位电话号码了解家庭和学校的环境地址乘车路线公共设施的位置
2生活自理
养成正确的个人卫生习惯家居卫生自己洗漱穿脱衣物整理被褥保管好自己个人财物能顺利的从一个地点到另一个地点
3语言发展
理解家长和教师的指令交流需要和要求表达观点认真倾听使用恰当的声调和音调
4人际交往
学习与他人交往合作的技能使用能被社会所接受的语言对家长的指令和提示做出恰当的回应对环境中的现象做出反应提高社会意识
初步掌握待人接物时的用语手势眼神
5社会适应
学会使用各种公共设施能够独立购物乘车看病独自外出时做好自我保护身体受到伤害遇到陌生人时能做出相正确应对
6职业教育
能够独立进行简单的手工操作性劳动简单的具有重复性程序的工作简单的保洁工作
7性教育
青春期生理常识和卫生
1个别教育
自闭症学生的个别差异显着,在青春期教育过程中有许多内容不适合面向全体学生授课,所以个别辅导,个别训练是对自闭症学生进行青春期教育的一个重要方法我主要针对职业班的自闭症学生出现的不良行为及缺陷进行了训练首先教师要告诉他们身体是属于我们自己的不允许受到别人的侵犯如别人打我们了要告诉老师予以制止过马路要停下来看一看小心被车撞倒等等让他们明白保护自己的身体是自己的责任但也不能去伤害别人的身体然后再对其进行自理能力的训练攻击性行为的矫正职业技能的训练经期卫生护理常识的讲授手淫行为的矫正
2集体教育
在进行个别教育的同时我对学生进行了集体教育塑造一个融洽和谐的大家庭在课堂教学中教师要面向全体学生传授知识使自闭症学生从中参与活动,这样有利于克服针对性很强的个别训练时学生产生的紧张情绪,使他们置身于平等自然的环境中学习在课堂讲授的青春期教育内容包括:青春期卫生常识礼仪常规增强自闭症学生的自我保护意识
3实践教育
青春期是人生中最满活力和朝气的阶段,这一时期最渴望参加社会活动,自闭症学生也不例外课堂讲解是十分必要的但对于实践性很强的教育,就应该让自闭症学生在生活中运用使知识转化为学生的实际能力我们带他们外出参观购物乘车参加学校组织的各项活动使学生在活跃轻松的气氛中得到锻炼,能力得到提高更自然的接近正常青少年的生活思想通过健康的活动使自闭症学生的精力情感得到分散迁移,并且促进了他们与他人建立正常的人际关系
4家庭教育
家庭教育在人的一生中无疑起到了非常重要的作用教师要与学生家长经常交流并建议家长针对学生实际情况在行为习惯上配合学校慢慢对该生进行纠正严格规范他们的行为使他们正确对待自己的身体及心理变化从而能够平和的度过这一人生重要阶段同时提醒家长要注意管教方式多给孩子些温暖和关怀对于自闭症学生出现的种种不良行为应正确对待不要急于求成更不能给孩子增加压力这样学校家庭形成合力共同帮助学生约束其不良行为从而主动地融入主流社会
经过一年多的的青春期教育训练我班的四名自闭症学生都有了不同程度的进步
1生活自理能力提高主要原因是学校为学生建立了各种适宜培养自理能力的功能教室如洗衣室缝纫室家政室等同时家长的配合也是十分重要的通过我们家校齐心协力这四名自闭症学生基本能够做到生活自理了
2语言表达能力有了明显的进步主要原因是教师为他们及时适时的提供语言环境,并让他们在自然轻松的环境中与人交流,从而提高了他们的语言表达能力
3社会适应能力有了明显的提高主要原因是学校为学生提供了足够的集体活动和社会实践活动机会,从而培养了他们的社会适应能力
4职业技能得到了训练并有所提高在对自闭症学生青春期教育过程中,我们将职业技能训练作为主要内容,一是为了让自闭症学生具有一定的劳动技能,以适应将来的工作的需要另外还是利用劳动技能的训练分散学生的注意力,帮助他们缓解紧张的情绪
5不良行为得到矫正教师通过运用个别训练方法,对不同的训练对象采用了不同的行为矫正方法,从而使自闭症学生手淫行为得到了一定程的矫正
自闭症儿童常用哭闹、发脾气为手段，来达到满足自己要求的目的，这种行为令父母乃至身边亲人都很不满意，但有不知道怎么办。今天教给大家以下几种方法，帮助各位父母朋友更的解决自闭症儿童发脾气的问题。自闭症儿童动不动就突击、耍手段、哭闹，经常发脾气更是一个棘手的问题。那么，遇到自闭症儿童发……阅读全文 >>
疾病除了身体方面的，现在精神疾病和心理疾病也同样被大家重视，尤其是小孩成长的过程中，要时刻关注他的行为举止，因为一些患有自闭症的孩子就会变现得不同寻常，那么自闭症多大会表现出来呢?下面我们来具体了解下。自闭症多大会表现出来孩子患有自闭症，大多在两岁左右就可以看出来了，自闭症又叫孤……阅读全文 >>
儿童自闭症也是深受大家的关注，一般自闭症的孩子和寻常孩子有很大的不同，他们沉迷在自己的世界里，和外界的沟通很少，也抗拒和别人交流，自闭症是越早发现越好，早期要及时干预治疗，那儿童自闭症最佳治疗时间是什么时候?儿童自闭症最佳治疗时间自闭症为一种能够影响患儿社会功能的慢性疾病，其治疗……阅读全文 >>
婴儿自闭症一般都有很多原因的，我们都知道人在怀孕的时候孕妇的情绪都可以影响到宝宝，尤其到后期的时候胎儿都已经能感知到孕妇的情绪变化。这个时候如果孕妇一直处于一个自卑自闭情绪低落的状态，那孩子生下来也会携带的，那么6个月婴儿患自闭症怎么办？1、最佳的治疗方法应该是个体化的治疗，其中……阅读全文 >>
从1943年自闭症被发现到1970年，曾经认为自闭症是爸爸妈妈教养，父母亲的冷漠教养不当让这个孩子得了自闭症的，可是后来的研究彻底否定了这个理论，自闭症不是由父母亲冷漠或者教养不当造成的。这些年来研究的焦点集中在染色体、遗传、基因方面，自闭症跟基因的异常或者是基因表达的异常有关，……阅读全文 >>
1、孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。……阅读全文 >>
自闭症是个全球性的难题，据调查，自闭症的发病率在逐年上升，这也是很多国家开始重视自闭症的原因之一。通过长期的临床治疗，我们的专家认为引起自闭症的原因主要可以分为先天和后天两类。从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。从家族和挛……阅读全文 >>
在这里曾经有专家指出，自闭症患者在成年之后由于其特殊性，能够结婚组成家庭的很少，因此从繁衍角度上看，自闭症患者导致的后代遗传现象是可以忽略不计的。而除去自闭症患者结婚后的繁衍而造成的后代遗传现象，一个家族中出现多个自闭症患者并不少见。既然自闭症的遗传率这么高，为什么临床上看到的个……阅读全文 >>
1.社会交流障碍这是孤独症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。孤独症患儿存在“思维盲区”(mindblind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为……阅读全文 >>
儿童在成长过程中会遇到不少的疾病困扰，包括生理上的和心理上的。生理上的疾病相对来说比较容易防治，而心理上疾病的防治就要困难得多。那么儿童多动症是自闭症吗?下面和佰佰安全网了解下吧。儿童多动症不是自闭症。多动症是孩子好动。自闭症是儿童精神发展障碍，又叫孤独症。自闭症本身也有多动，也……阅读全文 >>