言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能
我不知道该说什么，我只是突然在这一刻，很想你。
语言障碍通常是先天的原因那么语言障碍常见的六大类型是什么呢
语言障碍常见的六大类型有功能性构音障碍（个别音素或多音素发音不准）腭裂语音障碍（发音不准吐字不清）听力言语障碍（音位异常声调异常）语言发育迟缓（整体语言理解和表达能力不足）认知性言语障碍（发音问题沟通交流障碍）少儿口吃和成人口吃（语言节奏紊乱不自主地停顿）
语言障碍的治疗可以由治疗师给予某种刺激使患者做出反应正确的反应给予正强化错误的反应要加以改正反复进行形成正确反应纠正错误反应同时恢复或改善构音障碍促进言语的理解和口语表达以达到提高语音清晰度的目的利用传统医学手法治疗帮助改善受限的言语产生有关的形成言语运动功能
1、孩子会出现发音困难，说话时出现发音错误，别人一般难以听懂，有些孩子还会出现说话时语音省略。2、儿童语言障碍一般会出现言语表达能力差，比如孩子2岁是还不会说单词，3岁时还不会说一个短句等，比其他同龄孩子的语言表达能力要差很多。3、如果孩子有语言障碍，还容易出现造句错误的情况。4……阅读全文 >>
语言障碍通常是先天的原因，那么语言障碍常见的六大类型是什么呢？语言障碍常见的六大类型有功能性构音障碍（个别音素或多音素发音不准）、腭裂语音障碍（发音不准、吐字不清）、听力言语障碍（音位异常、声调异常）、语言发育迟缓（整体语言理解和表达能力不足）、认知性言语障碍（发音问题、沟通交流……阅读全文 >>
语言障碍需要进行康复训练才行，那么语言障碍康复训练具体怎么样呢？语言障碍康复训练其实效果还是挺好的，医生可以利用一些玩具或者游戏，在游戏的过程中通过和老师的交流，来影响和指导进行语言上的沟通，还有就是可以通过引诱正确的发音标准，让语言在沟通中进行巩固练习，早期进行可能会是比较困难……阅读全文 >>
语言发育开始于新生儿期，4~6岁最为迅速。婴儿2个月时饥饿、不适、疼痛的哭，具有语言的意义。语言障碍指听觉、智能、人际沟通均正常，而语言的理解、表达及应用的能力偏离正常的语言障碍。语言理解能力的缺陷表现为对字、字与字的关系、不同结构的句子、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺……阅读全文 >>
语言功能障碍的发病率较高，脑卒中、颅脑病损、中枢神经系统病变为导致患者出现语言功能障碍的主要疾病。颅脑病损患者的语言功能障碍常因损伤部位临近语言中枢导致。部分颅脑病损患者可出现命名性失语、书写功能障碍、理解功能障碍等相关并发症。患者患病前可进行正常语言交流，患病后则出现语言表达困……阅读全文 >>
1、功能性构音障碍：指找不到其他明显原因，只表现在发音器官功能上的障碍，具体表现为个别音素或多音素发音不准（但理解表达正常）的现象。2、腭裂-语音障碍：是由先天腭裂造成的发音障碍，主要表现为发音不准、吐字不清，鼻音异常等现象。3、听力-言语障碍：由听力障碍引起的语言障碍，主要表现……阅读全文 >>
怎么判断宝宝有语言障碍？语言障碍的常见表现为：一、构音异常，即说话不清晰。二、嗓音问题，嗓音问题可以是功能性的，也可以是器质性的，表现为音调、响度、音质、共鸣的异常。三、流利性问题。儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象，常始于两岁半到四岁的儿童。四、语言表达……阅读全文 >>
口吃是小儿的一种常见的语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。孩子在2-3岁时容易发生口吃，因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果，也就是说，认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上发音器官尚未成熟……阅读全文 >>
原发性语言障碍是因为发音器官的功能障碍，比如舌肌带的短缩、唇腭裂、喉部肌肉不协调等。继发性语言障碍的常见病因：第一个是听力障碍，听觉是语言感受的一个重要渠道，当小儿听力受损后，不管是传导性的还是感觉神经性的，都不能正确地察觉声音传导，产生程度不等的语言发育障碍。第二个是智力障碍，……阅读全文 >>
1、针对患者听和理解障碍训练，可以在桌上放一些图片，让患者根据情况通过指令做出反应；2、发音器官训练，适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者；3、构音部分训练，可以治疗时指出正确构音部位，然后患者对镜子模仿正确构音部位发音；4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激，患者听清楚……阅读全文 >>