钢琴声乐一起学！会弹钢琴的孩子，更容易学好声乐！

越来越多的家长希望自己的孩子能够拥有一门艺术特长让课余生活更加丰富且孩子能发展的更加全面钢琴往往会成为家长们的首选一些家长甚至想选择多门艺术课程为孩子的未来铺平道路如果在精力与财力都允许的情况下可以选择钢琴声乐一起学一加一的效果大于二两者相辅相成而且学过钢琴的孩子更容易学好声乐哦

钢琴与声乐虽说是两个不同的学科但是两者有着非常紧密的联系钢琴学习对于声乐学习和演唱在识谱音乐理解演唱与伴奏配合等多个方面起着重要的作用对加强声乐学生对于钢琴学习的重视程度促进学生认真学习钢琴有很大的促进作用

关于识谱能力

在学习新的声乐作品时有钢琴基础的声乐学生的识谱能力有明显优势

声乐学生除了要在声乐演唱技能上有所提高外还要演唱大量的作品第一步也是非常关键的一步就是要识谱这就让有钢琴基础的学生表现出了优势如果有钢琴基础声乐学生的识谱速度就会比较快可以用相同的时间演唱和学习更多数量的曲目

很多成名的歌唱家临时接到新的谱子进行现场录音如果没有良好的识谱能力这样的任务是不可能完成的良好的识谱能力是声乐学生应当具备的素质如果学习过钢琴这种能力就会得到很大的提高

对于作品理解上的差异

学习过钢琴的声乐学生练习过很多作曲家的作品对于作曲家及他们的作品有一定的了解在接触这类作曲家的声乐作品时会对歌唱者的演唱起到很大的帮助

每个作曲家都有自己的创作风格每个作曲家各个时期的作品也具有不同的风格想要把握好一个声乐作品就要考虑到这个作品的各个方面学习过钢琴演奏的学生在演奏时已经对某些作曲家的创作风格有所了解对作曲家的风格会有一种潜意识的认识和理解再接触声乐作品时演绎的方式会更富有表现力

对音准节奏把握

学习钢琴会让学生积累对于音高和节奏的感受能力会对音高和节奏产生更为敏感的反应有无学过钢琴其音准节奏的表现会出现明显的差异声乐是由多方面组成的而音准和节奏是基础的组成部分如果对于一部作品的音准和节奏把握不准那就不是原来的作品了所以学过钢琴的声乐生更有优势

与伴奏的融洽程度

声乐演唱并不是自己一个人的活动还需要与钢琴的或是其他形式的伴奏融洽的配合声乐学习是单旋律的演唱而钢琴学习则是纵向与横向同时进行的演奏在练习钢琴时不光要考虑到横向的主旋律的线条还要考虑到纵向的和声进行这种纵向的和声进行感觉是声乐学生较为缺少的音乐素质与伴奏能够融洽的配合到一起需要聆听伴奏中的和声进行以及和声上的变化这样才能根据不同的和声进行调整自己的声音音色及情感

舒伯特的声乐作品具有代表性他的作品需要演唱者和钢琴伴奏配合得非常好钢琴和声乐演唱是同等重要的如果演唱者忽略钢琴伴奏的部分只考虑自己歌唱的部分将不会很好地表达作曲家的情感内容学习过钢琴的声乐学生会对伴奏中的和声变化有比较敏感的反应这是因为常年练习钢琴训练出来了一种纵向性的和声感觉

声乐学习者在追求更高层次的学习时不能忽略学习钢琴虽然有的困难是可以通过声乐学习者自己刻苦努力弥补自身音乐素质的不足之处但是有一些音乐素质是必须学习钢琴才能得到的加强声乐学习者对钢琴学习的重视程度让其声乐学习者认真学习钢琴将会让声乐学习之路更加平坦