幼儿识字通常指幼儿在智力发展时期的一种发展过程，给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适幼儿。
选择云卷云舒的小日子，选择自己喜欢的人。
随着教育改革的不断深入家长对于孩子学习的投入越来越大各种兴趣班辅导班占满了学生的周末空余时间还有很多家长甚至周内放学也给孩子安排满了补课
学习的竞争越来越激烈你不补课别人补而且越是学习优秀的学生补课越多所以在这样一个大环境里补课几乎成为所有家长的选择
中小学生补课的比例相当大高达78%补课的地点在自己家中的比例较高学校教师自己家中或租房托管机构都有补课的科目主要以文化科目即考试科目为主高达70%~80%
幼儿园阶段的孩子比中小学孩子拥有更多时间和更强的可塑性自然成了家长重点培养的对象20年前很多这个年龄阶段的孩子还处于玩泥巴的阶段反观现在的孩子能歌善舞才艺多样识千字也不算什么这之中一切的基础还是识字只有识字才能灌输其他知识
那么幼儿过早识字到底对孩子有利还是有弊呢
央视节目《挑战不可能》发布不可能完成的任务300卷唐诗中随机挑选10联（上下句为一联）再随机挑选3个字保留然后让选手填写完整10道题全部答对才算挑战成功
万万没想到的是这道题目当场就被破解而且破解者还是一个只有5岁的萌娃王恒屹
很显然没有足够的识字量无法完成这样的挑战不仅如此王恒屹还会背诵大量国学经典和古诗文《少年中国说》更是倒背如流
三岁识千字在这个时代已经不再稀奇很多孩子甚至外语都能说得很溜这是一个全民教育的时代
2017年9月新推出的中小学《语文》教材小学一年级课本首次加入古诗小学6个年级12册共有古诗文132篇约占课文总数30%与原有人教版教材比增幅达80%
高中更甚教育部特别指出新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇
如此多的记忆量还能说孩子识字早不重要吗
幼儿园阶段认识很多字
1可以自己阅读掌握更多知识为小学的学习奠定基础
2学习可以更快更轻松有更多时间发展其他兴趣爱好
3可以更好的与人交流沟通培养良好的人际关系
4孩子会更加懂事容易接受家长好的言传身教
那么早识字对孩子真的没有弊端吗
或许很多孩子是被强迫着识字学习不是出于自己本意很多人会认为加重孩子负担但是如果教孩子识字的方法是充满趣味的孩子会不会很乐意学习
幼小衔接是学前教育和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程也是儿童成长过程的一个重大转折这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期由此可见幼小衔接的重要且意义重大
根据该阶段幼儿身心发展特征新学能增设四大课程分别从认知方面表达方面专注方面和思维方面对孩子进行全方位立体培养开设看图识字看图说话手脑速算全脑拼音四大课程从而提高学员学习能力点燃学员学习兴趣增强学员对小学课程的适应能力
幼升小的孩子会存在哪些问题呢
1思维方式习惯社会技能衔接
孩子需要成长的不仅仅是学习能力更是各种品德技能和思维方式的培养
2从幼儿园到小学之间缺乏联系
幼儿园和小学差别是很大的学习出现断层孩子不能很好地适应将会产生困扰
3孩子各种能力培养慢人一步
孩子在起跑线上慢人一步无法更快融入小学生活中去
新学能看图识字
通过关键笔画笔顺帮助孩子记忆使识字更加形象化生动化具体化最终通过文字的音 形 义达到对孩子左右大脑的训练提高孩子的专注力阅读能力以及理解能力全册共1440字