声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。
我能遇见你，也能送走你。
少儿声乐培训课程现在已经被很多家庭接受可是怎么增加少儿声乐培训趣味性却是很多家长想要知道的问题，想知道这个问题就要先问家长几个问题。
爱唱爱跳是每个孩子的天性。因此唱歌是儿童音乐学习的一项必不可少的内容。在声乐学习发展的早期阶段，唱歌和跳舞时紧密相连的。此后，虽然可能开启乐器的学习，唱歌还是占有主要的地位，因为唱歌较之于乐器来，对儿童具有更大的情绪影响。儿童可以通过唱歌抒发自己的情感，同时唱歌给儿童带来对美的欣赏和享受，影响他们的心灵、身体和感情，增强他们创造美的力量。
儿童在5岁左右是他们记忆能力、数学能力和语言能力的关键期。幼儿（5岁开始）声乐教育应该能够满足幼儿的心理需求与情感需要，美化和丰富幼儿的心灵。健全幼儿的人格，全面提升幼儿的精神境界和生命质量，使音乐真正成为幼儿生活中不可缺少的一部分，并且满足其音乐的终身需要，促进幼儿全面和谐、健康快乐的成长。
罗达曾说过：“艺术就是情感”。音乐美，就是一种特殊的情感表达方式，音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，情与美的这种不解之缘，决定了音乐教学根本方式是：以情感人，以美育人。
学声乐需要报一个培训班吗？学声乐需要报一个培训班吗？许多热爱音乐的小伙伴可能在学习声乐的过程中遇到这样的困惑，是否学习声乐就必须要去培训机构报班培训呢？自己学不行吗……当然答案不是一定的，不过如果热爱音乐的你想要更迅速更有效果的提升自己，那么报一个声乐培训班无疑是一个明智的选择。……阅读全文 >>
唱歌是一门综合艺术，一个爱唱歌的孩子是可爱的，但是一个爱唱歌却唱不好歌的孩子是可怜的。唱歌是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造艺术。想要让儿童正确的歌唱,老师应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括:唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。儿童接受声学训练……阅读全文 >>
在现实状况中，不仅存在着大量的声乐教学效率低，学生成才速度缓慢的低效教学，而且还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学，更有甚者，导致学生声乐水平倒退和坏嗓的严重教学失误也时有发生，有些院校的声乐专业学生成天是和一些保健药品：“如金嗓子”，“利君沙”们打交道，他们的老师——真所谓是……阅读全文 >>
声乐公开课很多人想学声乐，总是想找到一个速成的办法，试想一个基础都没打好音唱得都不连贯的初学者，竟然上来就敢选择比较难的曲目。有的初学者上来就想唱《我爱你中国》《青藏高原》这样所谓的“大歌”，喊得声嘶力竭，自己痛苦别人更痛苦，面对这种声乐的学习者只能无奈地说：器乐需要慢练，声乐练……阅读全文 >>
声乐专业属于音乐专业的一个分支，也热门的艺术类专业之一。在声乐艺考培训中很多考生在参加考试的时候因为各式各样的问题导致自己发挥不好最终和理想的大学失之交臂。那么声乐艺考考试中常见的问题有哪些呢？下面小编就给大家介绍一下：一、把技巧当成演唱目的在考场上，有相当数量的考生只重视演唱技……阅读全文 >>
王菲天生是华语乐坛罕见的美嗓，真声亦具有美声歌手嗓音的某些特质，通透明亮，高音铿锵有力，低音自然柔美，不需要用太多的气息和共鸣即可演唱出亮丽饱满的音色，这为其采用气声和假声演唱一些高难度的歌曲获得了常人没有的先天便利，因为转换更加自如。从王菲本身的嗓音来说，最大的特点是——空灵，……阅读全文 >>
声乐表演的形体一般可以分为两种，即站姿和坐姿。其中以站姿最为常见。声乐表演对形体姿势的要求是比较严格的，那么声乐表演对形体姿势有什么要求呢?在双脚站立方式上，要求男性歌唱者两脚与肩同宽，分开站立，而女性歌唱者两脚前后分开，近似丁字形站立。前后脚也可以根据需要交换位置，也可以适当调……阅读全文 >>
音乐专业是艺考中比较热门的一个专业，每年报考人数都有很多，音乐类专业又分了很多方向，其中声乐专业受到广大艺考生的喜爱，那么学习声乐专业需要注意哪些问题呢？下面小编就给大家介绍一下：一、多练咬字练习练习正常、自然、平和、冷静的咬字状态，用较机械的状态练习咬字的目的是为了解决由于情绪……阅读全文 >>
声乐学习其实是有很多方法和技巧的，只要平时注意到，并且认真积累，会对以后的学习有很大的帮助，下面小编给大家分享几点学习声乐的练习方法和注意事项：一、多练咬字练习练习正常、自然、平和、冷静的咬字状态，用较机械的状态练习咬字的目的是为了解决由于情绪变化使声带、腔体紧张的问题，注意的是……阅读全文 >>
唱歌时的横膈膜是如何运动的？以前没有学过、练习过气息的话，你不可能短时间内把正确的方法运用到唱歌当中的。我们很容易便可以找到气息运用的方法，但是不知道哪一种适合你，很快的领悟。零基础的话要从零开始。首先，你必须了解呼吸系统的运动方式。然后是通过一种手段增强你的肺活量，比如跑步运动……阅读全文 >>