学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
眼看你半世还未够，喜欢你的眉头，哪怕皱起始终清秀。
1要让孩子体验到学习带来的成就感
一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐也就不去努力了首先让孩子处理一些简单的学习问题比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做做出来后赞美孩子聪明伶俐适当的时候给予一定的物质奖励这样孩子感觉就好了接下来慢慢增加难度这是一个慢火煮青蛙的过程爸妈要有耐心
2让孩子学会自我激励
常常暗示孩子他是最棒的他能做得比别人好只是做不做的问题然后让孩子自己设定一个目标给自己定下完成这个目标的时间让孩子自己去执行当完成这个目标时给予孩子鼓励奖励
3帮助调整孩子学习方法
如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法找到问题的根源然后针对性的帮助孩子调整学习方法
总之要解决孩子不爱学习怎么办这个问题要让孩子从苦学厌学变为喜学乐学需要爸妈们的循循善诱耐心指点
4细心观察了解孩子的真实思想
由于环境性格性别等方面的差异每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应对于这一切爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化另一方面要通过谈心等活动打开孩子心灵的窗户使孩子愿意向你倾诉真情然后针对孩子实际情况对症下药
5丰富文化生活为孩子创造良好的学习环境
进入学校后家庭学校两点一线的生活单调乏味限制了孩子的视野和活动空间因此爸妈要根据孩子好奇好玩好动好积极思维的特点引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动使孩子在轻松愉快的氛围中学习成长
实际上，拼音学习不仅仅是语言课程，也需要宝宝有一定的思维能力，所以是不能操之过急的。汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母，汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个，除此之外，一共还有37个韵母。把声母和韵母和拼起来就组成了一个字的发音，因为不再是单音，所以很多宝宝一开始……阅读全文 >>
1、语言理解困难。语言理解和语言表达不良，有的即使能说出少许单词，但构音明显困难。若伴有音乐理解困难则同时缺乏节奏感。常表现“听而不闻”，不理睬父母或老师的讲话，易被视为不懂礼貌。有的机械记忆字句较好，而且能运用较复杂的词汇，但对文章理解低劣，不合时宜地使用语词或文章，或“鹦鹉学……阅读全文 >>
当宝宝3岁开始上幼儿园，表现出来和其他宝宝不一样的学习情况，有的宝宝在听、说、读、写等学习上感到吃力，则宝宝可能是有学习障碍。那么什么是学习障碍？学习障碍指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听……阅读全文 >>
1、《偶成》宋代：朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声注释：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。2、《杂诗》东晋：陶渊明?人生无根蒂，飘……阅读全文 >>
1、孩子自身原因：（1）孩子的学习方法不对头。不会学习的孩子学得苦、学的累、学得烦。本来孩子的心理承受能力就弱，如果长期拼命学习但是成绩一直不好，那肯定要丧失信心，对学习产生恐惧。（2）不良习惯难改。心理学家指出人一经习得习惯，意识就深化到下意识……阅读全文 >>
一、每学一项新魔术，一定要做笔记，人的记忆力有限，虽然记得，但过了几天、几个月后还是会忘掉，所以一定要做笔记。二、准备一面镜子，供练习用。三、独自练习魔术时不要只顾手法，把台词想好之后，与手法结合着练习。四、练熟一招之后，尽快变给别人看，拖越久会越怕变不好而不敢变。五、每天出门前……阅读全文 >>
其实关于学习的用品并不少，那么关于学习的用品有哪些呢？书包。买的时候注意书包的尺寸大小是否适合孩子的身高。考虑小书包，选择能够装下孩子书本和文具的最小的书包。一般来说，书包不应比孩子的身体还宽；背在身上，书包底部不要低于孩子腰部10厘米。背书包时，书包顶部不高于小孩头部，腰带位置……阅读全文 >>
一、慎重选课选课是一件大事，选课跟挂科的关系是很大的。入学之后如果能联系上师兄师姐们的话，不妨加入他们的群，可以得到他们分享出来的很多有用的建议。比如哪些课程特别难，哪些课程的挂科率高，哪些课程的老师特别严厉，这些都能从师兄师姐那里打听到。或者也可以跟自己的老师了解，切勿自己蒙头……阅读全文 >>
学习技能受损的程度往往是显著而严重的，学习成绩明显受到影响；在家和(或)在学校加强帮助并不能很快矫正孩子的学习困难；孩子的学业成就与智力水平不平行，学校成绩明显低于智力水平所应达到的水平；学习技能的损害必须具有发育性，一般在发育的早期就已存在，表现出行为能力跟同龄人比较发育偏慢，……阅读全文 >>
学习障碍指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者。主要以学习能力特殊发育障碍为特征，表现在以下方面：在学习方面与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动……阅读全文 >>