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自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验证实大脑不对称性的左右脑分工理论而获得了诺贝尔医学生理奖后各国都在研究和探索脑开发并获得了惊人的成就我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的基本上处于起步阶段与发达国家相比有很大的差距最近几年有了很大的进步科学家们预言脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位
大脑是分左右半球的即右脑和左脑右耳右视野右半身的运动和感觉的信息传输给左脑而左耳左视野左半身的运动和知觉所捕捉到的信息则全部输入到右脑右脑与左半身神经系统相连支配左半身的运动和感觉而左脑恰恰相反是与右半身神经系统相连支配右半身的运动和感觉的也就是说左右神经系统呈交*状大脑的左右半球各自支配相反一侧左右脑之间由一条管道沟通使左右脑协调工作维持大脑正常运转
我们的左脑有理解语言的语言中枢主要完成语言的逻辑抽象的分析的数字的思考认识和行为主管人的说话阅读书写计算排列分类它的思维是抽象思维所以说左脑是一个理性的脑是工具又叫学术脑
右脑是没有语言中枢的哑脑但是直觉思维的中枢主要负责直观的综合的几何的绘图的思考认识和行为主管人的欣赏图画自然风光音乐舞蹈运动技能手工技巧以及情感右脑还具备类别认识图形认识空间认识绘画认识形象认识等能力它的思维是形象思维
我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑如同录像带一样放在巨大的收藏录像带的仓库里信息是以某种图画形象如电影胶片一样记入右脑中右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍
孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里几乎全部是以右脑为中心这正是开发右脑的关键时期开发右脑能扩大孩子的信息容量发展孩子的形象思维发挥孩子的创造潜力使孩子的记忆力更广更深记忆的时间更长更牢固婴幼儿聪明与否很大程度上取决于右脑半球功能的发挥所以必须从小对右脑进行训练
当孩子开始学会说话开始使用右手时大多数人习惯用右手做事就意味着左脑不停地接受刺激左脑的开发使得孩子处理问题更加理智更加符合逻辑尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位但已经初步出现抽象逻辑思维因此在人脑的高级功能活动中大脑的各个部分都在起作用开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发而是左右半球整体功能的协调开发
目前我国的学校教育是左脑开发优于右脑而应试教育制度往往让孩子走上死记硬背的强化左脑的道路这种应试教育制度不是一时能够改变得了的为了让孩子能够全面发展因此希望家长不要过早地让孩子走上这条道路而是充分利用这段时间让孩子在大自然中在玩的过程中获得各种知识提前把大量的信息储存在大脑中
孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的着名的诺贝尔奖金获得者李政道说科学和艺术是硬币的两面谁也离不了谁一个优秀的人物他的左右脑是均衡发展的
全脑开发涵盖了三个层次，包括“IQ脑”、“EQ脑”以及“MQ脑”。IQ即智商。IQ脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。EQ即情商。EQ脑主要掌控人的情绪及个性。一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。MQ即道德智商。MQ脑主导一个人的人格。M……阅读全文 >>
全脑开发指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学……阅读全文 >>
培养效果1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面……阅读全文 >>