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全脑开发涵盖了三个层次包括IQ脑EQ脑以及MQ脑
即智商IQ脑主要负责人的学习记忆理解判断和创造等是属于能力方面的层次
即情商EQ脑主要掌控人的情绪及个性一个人是否乐观开朗主动都与EQ息息相关
即道德智商MQ脑主导一个人的人格MQ的内容包括了体贴尊重容忍宽恕诚实合作负责勇敢和平忠心礼貌 独立幽默等各种美德所以称之为道德智商人的一切思想观念态度都与MQ有关有好的MQ其人格会趋向正面光明具备信心勇气和智能这些属于内在的表现会影响到EQ而EQ亦会影响到IQ三者环环相扣
根据全脑开发理论一个人改变习惯分为强制不自觉自觉三个阶段只要坚持到最后建成良好的习惯是不成问题的用到学习上刚开始运用右脑思维和记忆觉得不大习惯渐渐就会好转的爱因斯坦说我思考问题时不是用语言进行思考而是用活动的跳跃的形象进行思考
意义自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验，证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖后，各国都在研究和探索脑开发，并获得了惊人的成就。我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达国家相比有很大的差距，最近几年有了很大的进步。科学家们……阅读全文 >>
培养效果1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面……阅读全文 >>
全脑开发指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学……阅读全文 >>