别说我不在意，就算在意了又能怎样。我只不过是把一切看得更开了。
1模仿和暗示大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的儿童期正是学习和掌握语言的关键时期儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示当亲友同学和邻居中如果有口吃的人就会成为模仿的对象
2心理因素大量事实表明儿童口吃是儿童受惊被严厉斥责惩罚嘲笑环境突然发生变化父母双亡或离异家庭不和睦等情景下引起的恐惧焦虑情绪的结果
3疾病影响如与发音对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍如小儿癫痫麻疹热病脑病百日咳猩红热脓症鼻炎扁桃腺发炎或肥大等等以及耳鼻喉科的疾病多少都能使呼吸和发声受到影响
4遗传问题口吃与遗传大脑两半球优势或某种功能障碍有关与语言神经末梢缺陷有关口吃患者的家族常有口吃历史此外特色疗法认为说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代
口吃俗称结巴，是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音器官的疾病。患有口吃的儿童，表现为发音困难，说话时重复，面红耳赤，而且颈背肌肉及情绪紧张，说话失去流畅性，在某个字上停顿，重音和拖音，也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时，着急得说不出话来。口吃分为短暂性……阅读全文 >>
很多的家长在发现自己的孩子出现口吃后都会非常的着急，那么小儿口吃怎么办呢？能矫正吗？首先，要了解宝宝出现口吃的原因。口吃可以由多种原因形成，但大多都是在5岁以下形成的，特别是在2-3岁时容易发生口吃。因为在这一阶段，孩子的形象记忆的效果要高于词语记忆的效果，也……阅读全文 >>
如何判断小儿口吃？年龄已大于1岁，还只能发元音；超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的；超过2岁半还不会说话；超过3岁，说话还不能连成句子；超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常。……阅读全文 >>
小孩子在成长发育的过程中难免有很多的情况，其中小儿口吃是怎么回事呢？家教过严有的家长与孩子说话板着脸、做错了事就责打，平时缺乏交流，使孩子见到家长就害怕，与家长说话时往往支支吾吾、结巴。性格急躁口吃的小儿往往性情急躁、易兴奋、情绪不稳定，好冲动、说话不加思索、随口而出，难免出现语……阅读全文 >>
纠正1.一定不要嘲笑患儿，更不能用模仿来取乐。2.帮助儿童建立治愈口吃的信心。父母要为儿童营造一个轻松愉快的生活与语言环境，以减轻他对口吃的注意力。3.耐心地多与儿童交谈，与儿童说话时语速放慢些。如果儿童一时没有接上来，不要急于提醒，而要让他自然地往下说，使儿童沉浸在自然交谈的气……阅读全文 >>
预防预防儿童成为永久性口吃，有以下几点建议：1.千万不要重复或模仿儿童的口吃现象，这样会在他的大脑皮层上强化口吃的兴奋点，使口吃不易纠正。2.和儿童说话时要心平气和，耐心地聆听儿童的话语，等他把话说完后，你再提问或发表意见。3.平时经常鼓励儿童，当他只要有一点进步，就要及时鼓励表……阅读全文 >>
小儿口吃并不难治疗，只是治疗需要一定的耐心，通常小儿口吃怎么训练呢？在训练孩子口吃的时候，首先得要排除孩子因口吃带来的自卑和紧张心理；其次家长不能过分的纠正和埋怨孩子，口吃训练需要一个过程，更重要的是鼓励孩子的自信心；最后在训练的过程中可以给孩子口服小剂量氟哌啶醇治疗，剂量0.5……阅读全文 >>
临床表现患有口吃的儿童，表现为发音困难，说话时重复，面红耳赤，而且颈背肌肉及情绪紧张，说话失去流畅性，在某个字上停顿，重音和拖音，也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时，着急得说不出话来。口吃分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。1.短暂性口吃一般幼儿在学说……阅读全文 >>
措辞原因在两三岁到五六岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象……阅读全文 >>
小儿口吃的话可能会影响到孩子的人际交往，通常小儿口吃应该如何治疗比较好呢？想要治疗小儿口吃，家长可以有意识地控制孩子说话的速度。常有这样的情况、你同一个说话很快的人交谈，你会不由自主地受他的影响加快说话速度。因此，有意识地控制孩子说话的速度，用自己的语言，并不在于告诉孩子“慢点讲……阅读全文 >>
