叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
彼年时光，早已回不到最初旳模样。
1、失去耐心，不管不顾
有的家长面对一些非常叛逆的孩子，教育几次而孩子完全不听后，家长们便失去了耐心与信心，觉得这种孩子实在是难以管教，便开始对孩子不管不顾，放任自流。从此，家长也不会主动去过问孩子的言行与想法。久而久之，小孩子会有一种“破罐子破摔”的念头，行为也会越来越出格，待家长后悔时，才发现自己已然犯了大错。
2、非打即骂，全面否定
而有的家长脾气不是很好，如果孩子经常顶嘴、恶作剧的话，他们常常会大为恼火，觉得自己身为家长的权威受到了挑战，不能任由孩子继续放肆下去。于是家长往往会采取非常强硬的措施，非打即骂。这种极端办法不仅不能从根本上解决叛逆期孩子的根本问题，还会让孩子关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而与父母之间的距离越来越远。
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。<……阅读全文 >>
1、倔强固执，情绪反应激烈案例：带孩子逛街，孩子在橱窗里看到一款玩具汽车之后，坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车，在拒绝孩子的要求后，孩子便开始大哭大闹，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。2、出现破坏性和攻击性行为案例：在家里摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意……阅读全文 >>
青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。5、行为……阅读全文 >>
1、家长们不应对孩子顶嘴一味封杀，因为这个时候孩子有着强烈的表达欲望。应该适当给孩子一定的说话权利，给孩子表达自己意见的权利和机会。不了解孩子的心内心就给孩子下定义只会让孩子更加叛逆。清楚孩子的想法后，家长们才能因势利导，进而解决孩子心中的难题。2、孩子顶嘴时家长不应该不大发雷霆……阅读全文 >>
1、激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么；2、冷处理，适当地忽视孩子的某些请求与行为，装作没看见，孩子看到自己的行为没有引起她希望的效果，便会自动停止；3、把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决；4、传递正面信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说不能怎么做……阅读全文 >>
措施1：激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。运用示例：父母让孩子吃饭，孩子偏不吃。父母可采取激将法，要求孩子不吃饭，孩子反而拼命要求吃饭。不让孩子关灯，孩子反而要求关灯。注意：使用这一方法时语气尽量真实平静，要根据孩子情绪适当调……阅读全文 >>
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之难以沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是……阅读全文 >>
发展特征一：感受并学习处理更多的情绪研究发现，1.5-2岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物。他们也会透过和同伴说话或玩玩具等策略，因应需要等待点心或礼物的挫折。发展特征二：是个追求自主的探险家心理学家艾瑞克森认为，1-3岁……阅读全文 >>
1、第一个叛逆期：8个月的烦躁您感到陌生人见人爱的宝宝本来见谁都愿意抱的，可是这个时候只要妈妈以外的人靠近都板着脸，这说明宝宝进入了第一个叛逆期。2、第一叛反期：2岁半到3岁左右，自我意识萌发这个时候的宝宝自我意识快速萌发，但现在越来越多的宝宝在一岁前左右就开始有叛逆的表现了。因……阅读全文 >>
1、自我意识增长随着年龄的增长，孩子们会明确意识到“自我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考过后，孩子就会通过实际的行动去学习，这种学习与探索的过程，在成人看来就是“叛逆”的表现。2、探索“我”的力量孩子产生自我意识后，必然会对“我”的力量感到好……阅读全文 >>