1、由于资优生今天是学校的天之骄子”，明天是影响社会经济、文化等各方面发展的国之栋梁”，因此，对资优生的德育教育尤为重要，社会各界都应该给予更多关注。专家们纷纷表示，对资优生的培养不仅是智力上的，更重要的应该是德育的培养。2、不能因为耀眼的学习成绩而忽视了资优

资优生特征按其天赋各有不同，大体来说是思考敏捷、记忆或阅读能力高强、高理解力、思想比同龄儿童较成熟、对解决问题方面有另类兴趣、办事的速度快、能用较少资源处理大量素材、对问题探究方面比同辈更广泛和深入、表演欲特强、较主动表达自我或自己的意见和多言好动。学习特质：

天才儿童的家长，大多有着强烈培养孩子成材的愿望。这种强烈的希望，对孩子学习和精神产生很大的促进作用。心理学上，这种现象称为比马龙效应。如果父母对孩子的未来，没有很高的期望或要求，家长往往对孩子放任自由，不在教育上下功夫，这样的孩子在智力和学习成绩上水準就差，缺乏远大志向和进

1、善用管教技巧在发展的过程中，如果子女在常规上出现令人不满意的行为，需要运用行为管理技巧时，父母应注意下列原则：（1）了解行为背后的需要，而非行为本身。（2）预先的赞美，遏止不当行为的发生。（3）写纸条赞美或传递对某

1、想要使孩子爱读书，父母受先要勤于学习，想使孩子爱动脑，父母就要勤于思考。父母若能如此，就不必担心孩子不读书、不思考。人的举止大半模仿得来的，许多天才大都是在父母影响下成为伟人。他们的父母把教育子女，当成最重要的职责，并不像有些家长认为自己是在为孩子牺牲。2

资优生特征按其天赋各有不同，大体来说是思考敏捷、记忆或阅读能力高强、高理解力、思想比同龄儿童较成熟、对解决问题方面有另类兴趣、办事的速度快、能用较少资源处理大量素材、对问题探究方面比同辈更广泛和深入、表演欲特强、较主动表达自我或自己的意见和多言好动。

1、学习特质运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准；对某一个特定的主题（例如：诗词、天文地理）能搜集和掌握大量的资料；对各种因果关系有领悟力；能透过分析和推理来理解复杂的事物；观察敏锐。2、数