学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
ωδ傠厭δ咸你嫂子，茵蒍你曾経④ωδ媳妇。
阴性总是先去-а
改-ы改-и先想七
-я和软阴全改-и
中性总是-о改-а
-е改-я来莫记差
（软阴指-ь结尾的阴性）
辅音加-у余改-ю
-а-я改-е要记熟
软阴还是要改-и
-о改-у来-е改-ю
死一活二要记住
-а改-у来-я改-ю
软阴结尾不用变
-ия结尾改-ию
五格名为工具格
-ом-ем莫记错
辅音-ом余-ем
辅音不重有五个
-а改-ой-я改-ей
有时-а要改-ей
莫忘-а前那五个
阴软-ю-е改-ем
-о改-ом莫弄错
六格名为前置格
加-е改-е数居多
-ия-ие改-ии
软阴改-и不会错
注1）余指
2）七指гкх加唏（жчшщ）
3）软阴指-ь结尾的阴性
注1）辅音不重有五个指жчшщ和ц结尾的重音在前加-ем重音在后加-ом
2）那五个指жчшщц
一、在睡前的时候，想想今天所变过的魔术，把需要改进的地方记下来，或是有那些东西观众看了之后反应不错的也把它记下来。二、一招魔术需要挑出一段时间来练习，但是练手法不必像练魔术一样，吃饭前后、看电视、公交车上、或睡前，都是练手法的好时机。三、当有人向你学魔术的时候，首先要看他是只想知……阅读全文 >>
听这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。通过亲身体会，我感觉“听”并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断……阅读全文 >>
Оо元音对应汉语拼音o（“喔”就是形容恍然大悟了会不自然发出的那个“噢”但是要更短促点）。Пп清辅音对应汉语拼音b,注意，发音要轻，不要吐气，俄文字母П是清辅音，所以声带不振动。Рр浊辅音即所谓“大舌音”，介于汉语拼音r和l之间，并且舌头要打个滚儿。Сс清辅音对应汉语拼音s。Тт……阅读全文 >>
学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者，其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果，推理或知觉动作协调等任一能力表现有显……阅读全文 >>
学习用具的种类是比较多的，那么学习用具有什么呢？双肩书包。双肩书包是对背在双肩的书包的统称，该类书包的最明显特征就是背面有两根用来扣在肩膀上的带子，一般在幼儿园、小学应用比较广泛。根据材质的不同又会分成帆布包、牛津布包、尼龙布包。双肩包的主要优点是方便携带，解放双手，为外出提供了……阅读全文 >>
Аа元音对应汉语拼音a(拔牙时，医生叫你张嘴时，引导你说的那个：“啊”)。Бб浊辅音对应英文字母b嗓音加重，使声带振动（“啵”，更准确点是“不有额”不过中间的有只是过渡舌型）。Вв浊辅音对应英文字母V，即汉语拼音“f”的浊音，发“f”时振动声带，就是这个音。Гг浊辅音对应英文字母……阅读全文 >>
1、注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。缺乏良好彻底学习习惯与学习方法。2、学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉……阅读全文 >>
出生时具有高危因素的儿童容易发生学习障碍。他们往往较早就表现好动、好哭闹，对外刺激敏感和容易过激反应。母亲会感到养育困难，儿童可能不愿被母亲拥抱，喜欢独玩。有的可能走路较早但步态和动作总让母亲不放心。亲子关系不良可能会导致母子语言和情感沟通减少，进而影响儿童的语言发展和情绪分化。……阅读全文 >>
应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主，以改善患儿不良的自我意识，增强其自信心和学习动机。进而根据他们的认知特点，采取针对性的教育治疗，并且尽可能取得家长与学校的配合。迄今应用于这类儿童的治疗方法已……阅读全文 >>
1、要让孩子体验到学习带来的成就感。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢……阅读全文 >>